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188宝金博页面版: “6、7的加减法的应用”的教学设计

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内容提示: 1 “6、 7 的加减法的应用” 的教学设计 建兴小学 方天秀 教学内容: 人教版《义务188宝金博页面版课程标准实验教科书· 数学》 一年级上册第 47 页 教学目标: 1、 能用 6、 7 的加减法解决生活中的计算问题。 2、 认识“︸”(大括号) 和认识“? ”(问号)。 知道大括号表示总数, 把两部分合起来的意思,问号是表示要求的问题。 3、 能独立描述带大括号, 问号的图意。 教学重点: 能够应用 6、 7 的加减法的知识去解决生活中的计算问题。 教学难点: 能够看懂图意, 并能正确表达图意。 知道图中大括号, 问号的含义。 教学方法: 演示法, 观察法, 讨论法, 练习法 教学用具: 多媒体 ...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:30 | 上传日期:2015-03-09 12:02:20 | 文档星级:
1 “6、 7 的加减法的应用” 的教学设计 建兴小学 方天秀 教学内容: 人教版《义务188宝金博页面版课程标准实验教科书· 数学》 一年级上册第 47 页 教学目标: 1、 能用 6、 7 的加减法解决生活中的计算问题。 2、 认识“︸”(大括号) 和认识“? ”(问号)。 知道大括号表示总数, 把两部分合起来的意思,问号是表示要求的问题。 3、 能独立描述带大括号, 问号的图意。 教学重点: 能够应用 6、 7 的加减法的知识去解决生活中的计算问题。 教学难点: 能够看懂图意, 并能正确表达图意。 知道图中大括号, 问号的含义。 教学方法: 演示法, 观察法, 讨论法, 练习法 教学用具: 多媒体 教学过程 一、 铺垫引入: 1、 口算 4+2 3+4 5+1 2+5 6-2 7-4 6-5 7-2 2、 看图写算式(多媒体出示图) 一图两式, 两图, 分别写出两道加法算式和两道减法算式 刚才我们复习了 6 和 7 的加减法, 下面我们用它们来解决生活中的问题 板书课题: 6、 7 的加减法的应用 二、 探究建模 1、 6、 7 的加法应用 观察教材到 47 页, 例 1, 说图上的信息 小朋友在草地上 捉蝴蝶的有 4 人 看小草的有 2 人 还发现有“︸” 和“? ”。“? ” 在“︸” 的下面 讨论:“︸” 和“? ” 的意思, 从而明白是求把捉蝴蝶的小朋友和看小草的小朋友合起来, 一共是多少?

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