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188宝金博页面版: 浅论1~3岁婴幼儿早期社会性交往的特点与关爱

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内容提示: 浅论 1~3 岁婴幼儿早期社会性交往的特点与关爱 奉贤区实验幼儿园 沈建英 婴幼儿心理学研究表明, 0~3 岁是人生发展的重要时期, 也是交往发生发展时期, 特别是 1~3 岁的婴幼儿, 他们学会了行走, 活动范围日渐扩大, 社会交往的需要日益提高。 但由于受动作发展不协调、 语言表达不完整等因素影响, 1~3 岁婴幼儿早期社会性交往有其自身发展的特点。 成人加强对婴幼儿交往活动的关爱,对婴幼儿社会性发展具有重要意义。 “早期社会性交往” 是指 1~3 岁婴幼儿在成人的陪伴下与其他成年人及同伴之间运用非语言符号(包括目光、 姿势、 体态、 声调、 面部表情及...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:178 | 上传日期:2015-07-15 15:39:18 | 文档星级:
浅论 1~3 岁婴幼儿早期社会性交往的特点与关爱 奉贤区实验幼儿园 沈建英 婴幼儿心理学研究表明, 0~3 岁是人生发展的重要时期, 也是交往发生发展时期, 特别是 1~3 岁的婴幼儿, 他们学会了行走, 活动范围日渐扩大, 社会交往的需要日益提高。 但由于受动作发展不协调、 语言表达不完整等因素影响, 1~3 岁婴幼儿早期社会性交往有其自身发展的特点。 成人加强对婴幼儿交往活动的关爱,对婴幼儿社会性发展具有重要意义。 “早期社会性交往” 是指 1~3 岁婴幼儿在成人的陪伴下与其他成年人及同伴之间运用非语言符号(包括目光、 姿势、 体态、 声调、 面部表情及动作) 和语言符号相互之间进行信息交流、 情感沟通的过程。“关爱” 是指家庭成员关注婴幼儿早期社会性交往的方式、 态度、 行为及需求, 并创设良好的环境, 让婴幼儿与带养人、 其他成年人及同伴之间进行相互交往, 从而促进婴幼儿社会性的发展。 一、 婴幼儿早期社会性交往的特点 由于受年龄、 动作发展、 语言表达、 活动范围等因素的影响, 1~3 岁婴幼儿早期社会性交往有其发展的特点: (1) 模仿父母交往: 父母与他人交往的行为, 为婴幼儿提供榜样和经验, 是婴幼儿最初的模仿对象, 通过模仿父母, 他们理解周围的人, 探索周围的社会,分享周围人的行为状态, 在模仿带养人的态度、 行为的过程中, 婴幼儿注意到自己的行为和别人是不一样的, 开始寻找“自我”。 所以 1~3 岁这个时期的交往行为带有很强的模仿性。 (2) 借助动作交往: 1~3 岁婴幼儿掌握的词汇不是很多, 不能用完整语句表达自己的意愿和要求, 因此常常借助动作来补充语言的不足, 在交往中一般会利用自己的嘴、 手、 脚、 身体的移动伴以语言或词句来表达自己的需要。 (3) 易受成人影响: 1~3 岁婴幼儿处于口语尚不完备的前语言阶段, 还不具备足够的逻辑思维能力来接受父母的言语188宝金博页面版, 他们较多地是通过成人的感情、声调、 姿态和表情辨别是非、 对错, 所以他们的交往容易受父母态度的影响。 (4) 自我中心化: 1 岁半~3 岁左右的婴幼儿处于自我中心化阶段, 以自己的需要作为唯一衡量事物的标准。 (5) 易被玩具吸引: 婴幼儿容易对新奇事物感兴趣, 玩具对婴幼儿来说具有很大的吸引力, 同伴间的交往往往是从被同伴的玩具吸引开始的。 二、 家长关爱婴幼儿早期社会性交往的策略 家庭是儿童成长的摇篮, 父母或祖辈家长, 是孩子的第一任教师, 家长重视

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