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当代188宝金博页面版科学 #$$% 年第 "$ 期 教改前沿 《国学》 : 校本课程的一枝奇葩 ——— 济南市大明湖路小学国学188宝金博页面版述评 音, 传承中国优秀文化的阵营 中回响起了最 &$ 名诺贝尔奖获得者共同形成的 《巴黎宣言》 称: 人类要解决 #" 世纪存在 的问题, 就应当到东方孔老夫子那里去 寻求智慧。 可见, 学习中国儒家文化, 已 经成为世界卓越人士的共识。 但是, 生在 中国的孔子及其儒学似乎还没引起更多 国人的高度重视。 当今时代, 人们似乎更 追逐一种时尚。 古典文化的那一方天地 逐渐被信息、 技术等“ 一日 千变” 的“实用 主义” 所替代; 而剩下的那一角蓝天, 仿 佛也被现代化的浓烟所污染。流长的渊 源似乎变成一个沉重的包袱,使那个锈 迹斑斑的车轮行进得愈发缓慢。 传承中 国古代优秀文化, 竟成了 一个沉重的话 题。 当今学习与传承中国传统优秀文化 且为之振臂而呼并付诸实践者, 可谓风 毛鳞角。 著名作家老舍的儿子舒乙和一 些有识之士在北京密云区所创办的圣陶 小学, 便打出了 培养国学大师的响亮口 号, 让小孩子从一入学就学习《诗经》《论 语》 等中国古代经典作品。 弘扬传统 文 化 , 培 育 民 族精 神 , 开始 有了 “一枝红杏 出墙来” 的绚丽与壮观。 圣陶小学培养国学大师的消息不胫 而走之后, 好长时间在出过大188宝金博页面版家、 思 想家孔子的山东省基础188宝金博页面版领域并没有 引起应有的回响。 #$$# 年秋天, 济南市 大明 湖 路小 学的校本课程《 国 学》 课的开 设, 作为弘扬中国优秀文化的一道亮丽 的风景在山东首次闪亮登。 《人民日 报》随之进行了 报道。 山东的现代人, 终 于可以理直气壮地告慰孔老夫子的英 灵: 这里已经荡漾起诵读至圣先师儒家 文化的童富朝气的孩子的呐喊。 ! 陶继新 《国学》 课的总体构建 济南市大明湖路小学《国学》 教材的 内容与形式都深深地打上了传统文化的 烙。 古色古香的封面所包装的, 是中国 古典文化的精髓。 让人明晰地窥见编写 者的审美追求与价值指向——— 弘扬中国 优秀的传统文化, 特别是原始儒学的文 化。 儒学是中国优秀传统文化的主流文 化, 《四书》 《五经》 则是体现这种主流文 化的最有代表性的文本。 编写者以 《四 书》 《五经》 的精典章句构建起了教材的 核心内容, 以课文部分(必读内容) 和阅 读部分 (选读内容) 构造教材的主体框 架。 课文部分除《四书》 《五经》 外, 还选编 了 《山海经》 《荀子》 《后汉书》 《淮南子》 《世说新语》 《西京杂记》 的部分内容及古 代的一些名篇佳作。 阅读部分的内容选 自《列子》 《墨子》 《孟子》 《吕氏春秋》 《战 国策》 《韩非子》 《晏子春秋》 《东坡志林》 《俞楼杂纂》 《归田录》 《绎史》 《太平御览》 《太平广记》 。 由仁、 礼、 德、 信、 伦五个单 元组成的课文部分, 既是学生初识儒家 文化的简明读本, 也是学生感受儒家先 贤思想、 道德、 行为、 规范的精典教材。 而 以思想性与趣味性交相辉映的阅读部 分,则可以使学生在情趣盎然中走向“腹 有诗书气自华” 的理想彼岸。 如此的教学 内容与课程安排, 能够让学生在人生的 奠基阶段, 初步地内化儒家文化的宏旨 要义。 而对中国优秀传统文化的内在传 承, 又可以使学生在 “润物细无声” 中外 化为良好道德、 丰富学识和文明行为。 《国学》 课的文化背景

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