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188宝金博页面版: 《老人与海鸥》教学反思

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内容提示: 《老人与海鸥》教学反思 《老人与海鸥》是人教版小学语文六年级上册第七组的第一篇课文。这组课文讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事,展示了动物丰富的情感世界。让学生认识到动物是有灵性的,它们是我们亲密的朋友。我们对它们付出的任何一分感情,都能得到它们加倍的回报。 本节课设计以人为本,以读为本,引导学生进行个性化阅读,让学生走进自主探究的境界,在阅读体验中感悟文本;使学生在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断,使学生人人有机会与文本对话,在交流的过程中加深对文本的理解和体验,说出自己的感动、敬佩、震撼等感受,使学生真...

文档格式:DOCX | 页数:5 | 浏览次数:32 | 上传日期:2021-10-28 22:47:09 | 文档星级:
《老人与海鸥》教学反思 《老人与海鸥》是人教版小学语文六年级上册第七组的第一篇课文。这组课文讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事,展示了动物丰富的情感世界。让学生认识到动物是有灵性的,它们是我们亲密的朋友。我们对它们付出的任何一分感情,都能得到它们加倍的回报。 本节课设计以人为本,以读为本,引导学生进行个性化阅读,让学生走进自主探究的境界,在阅读体验中感悟文本;使学生在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断,使学生人人有机会与文本对话,在交流的过程中加深对文本的理解和体验,说出自己的感动、敬佩、震撼等感受,使学生真切感受人与动物的亲情,感悟大自然的和谐之美。 这篇课文的教学,是我精心准备的一节课,这种精心体现在: 一、针对处于课改进程中的小学语文课堂教学应该如何落实新课标、如何凸显语文学科的个性,立足工具,弘扬人文等切实提高语文教学的实效性方面,联系前期集中培训学习内容,结合自己的实践所得进行了比较深入地学习和思考,查阅了大量的资料,聆听了近十节现场课及课堂实录,并阅读了有关论坛内容。 二、在充分阅读教材领会编者意图的同时,针对教材本身进行了细致的研究,对于教材涉猎的有关人与动物的内容,有关老人与海鸥的事迹,甚至作者、摄影师都掌握了比较丰富详实的资料。

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