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188宝金博页面版: 【初高中衔接考点】语文:”散文构思与结构“易错题

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内容提示: 初高中衔接考点:”散文构思与结构“易错题 考点: 1. 张栓固 《 听雪 》 2. 熊召政《烟花三月下扬州》 3. 许俊文《在一朵雪花上轮回》 4. 叶梅《根河之恋》 【考点研究】 一、在构思过程中,行之有效的方法 1. 寻找构成文章的线索 线索就是把文章的全部材料贯穿成一个有机的整体的脉络。抓住线索是构思文章的重要方法。 2. 巧妙地穿插与交织 穿插和交织是叙事性文章的基本技巧,它们都是作者对文章进行整体构思的结果。穿插,主要是就文章的组织方法而言的;交织,主要是就不同的线索而言。 3. 悬念与伏应 悬念和伏应是文章中常用的方法,也是文章构...

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初高中衔接考点:”散文构思与结构“易错题 考点: 1. 张栓固 《 听雪 》 2. 熊召政《烟花三月下扬州》 3. 许俊文《在一朵雪花上轮回》 4. 叶梅《根河之恋》 【考点研究】 一、在构思过程中,行之有效的方法 1. 寻找构成文章的线索 线索就是把文章的全部材料贯穿成一个有机的整体的脉络。抓住线索是构思文章的重要方法。 2. 巧妙地穿插与交织 穿插和交织是叙事性文章的基本技巧,它们都是作者对文章进行整体构思的结果。穿插,主要是就文章的组织方法而言的;交织,主要是就不同的线索而言。 3. 悬念与伏应 悬念和伏应是文章中常用的方法,也是文章构思中常要考虑的问题。悬念,主要是用于叙事性文章,尤其是文学性的叙事文章更为常用。伏应是伏笔和照应,各类文章里都可以运用。 4. 铺垫与衬托 铺垫,就是为主要情节和故事高潮的到来,从各个方面、各个角度所做的准备。衬托,就是通过主要对象与次要对象,中心事物与周围事物之间的比照,来鲜明的突出主要对象、中心事物。 5. 恰当的 语体和情调 语体,即语言的体式和色调。语体可大致分为四类:科学语体、艺术语体、报告语体和应用语体。情调主要是指语言风格上的特色。 二、构思题答题步骤 先说……;接着说……;再说……;最后说……。 【考题对接】 一、 张栓固 《 听雪 》 听雪 张栓固 ①忽然间就想到要去听雪,走进飞扬着苍茫的飞雪里,那无边无际的声音就响彻了:飘飘洒洒的雪漫天地舞蹈的声音,一片一片的雪花落地时相互碰撞又层层叠叠覆盖着的声音,那些躺在雪的温暖的怀中的麦苗,发出香甜的鼾声,蛰伏的蛇的呓语还有冰下的鱼无声地滑动的声音,当然一只鸽子飞过,翅翼上抖落下一团雪的声音……还有还有,许多的声音我们听见了,许多许多的声音我们是用心感觉到的!思绪随着雪的声音在激荡飞扬,眼前就有了一阕宏大的交响,仿佛烟波浩淼的海洋在展现着! ②听雪,听着无限美丽的天籁,那些让人心灵纯净的声音,如同山涧的流水哗 啦啦地流过。于是,又听到童年的声音了。睡梦中的时候,就听娘嘟哝下雪了或者听父亲在院子里扫雪的声音,就按捺不住心中的激动了,迫不及待地爬出温暖的被窝,跑进雪的世界。其实,村里一群孩子也早我来到雪地了。他们欢乐的声音和铜铃般的笑语,像一群白色的鸽子划过天空,四散开去,嘹亮地在村子落雪的屋顶和袅袅的炊烟间缠绕;循着这样的声音,树的枝头有雪团落下,落进一个孩子两个孩子的脖子里,就打一个冰凉的激灵,就有更快乐的笑语响起。这个时候,我们才眺望一下远处的世界,呵呵,一夜之间,整个天地间成了银白的世界,那层层叠叠的田野,那 蜿蜒崎岖的山道,那起伏逶迤的远山,还有那树,那条明亮的河流,都一片洁白了。面对一个童话的世界,我们感到茫然,却又不知道怎样来揭开这样一个谜。好在我们的童心仍然占上风,一切都不去思考。也许迷茫在瞬间就没有了影踪,我们先是卷雪球,在偌大的场子里卷呀卷的,直卷得有辘轳那么大了,又将“雪辘轳”立起来,再堆雪人,雪人没有堆好,不知谁将一个雪团扔来,又打开了雪仗,打雪仗应该是我们在雪地上的高潮,那声音尖利而明亮,把一个村庄彻底地唤醒了。只是我们的手一个个冻得通

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