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188宝金博页面版: 校园文明礼仪常识2

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内容提示: 校园文明礼仪常识 我国是一个有着数千年文明史的国家, 素以"文明古国"、 "礼仪之邦"著称于世。 讲文明、 懂礼仪是中华民族的传统美德。 对学生进行"学会做人"、 "知书达礼"的188宝金博页面版, 并通过开展以"文明礼仪进校园"的188宝金博页面版活动, 促使文明礼仪规范落到实处, 人人争当文明学生, 形成文明礼貌之风, 这是创建和谐校园的重要基础。 一、 讲文明、 懂礼仪 随着人类的发展, 反映人类进步状态的文明也一同发展, 并显现出不同的发展阶段和水平。 但不论在哪一区域和哪一阶段, 构成文明有机系统的基本要素都是不可少的, 现代人要懂礼仪、 讲文明。 1.讲文明 在...

文档格式:DOC | 页数:15 | 浏览次数:212 | 上传日期:2014-06-30 02:45:40 | 文档星级:
校园文明礼仪常识 我国是一个有着数千年文明史的国家, 素以"文明古国"、 "礼仪之邦"著称于世。 讲文明、 懂礼仪是中华民族的传统美德。 对学生进行"学会做人"、 "知书达礼"的188宝金博页面版, 并通过开展以"文明礼仪进校园"的188宝金博页面版活动, 促使文明礼仪规范落到实处, 人人争当文明学生, 形成文明礼貌之风, 这是创建和谐校园的重要基础。 一、 讲文明、 懂礼仪 随着人类的发展, 反映人类进步状态的文明也一同发展, 并显现出不同的发展阶段和水平。 但不论在哪一区域和哪一阶段, 构成文明有机系统的基本要素都是不可少的, 现代人要懂礼仪、 讲文明。 1.讲文明 在人类和人类文明史上, 不论什么时间也不论什么地域, 构成文明的要素都必须包括物质文明、 人本文明、 制度文明、 精神文明和环境文明五个方面。 总之, 文明是人类活动的产物, 是人类不断进步的体现, 也是人类生产劳动的成果。 从广义的人类生产活动来说, 有五种生产形态,即物质资料生产、 人类自身生产、 社会制度生产、 精神产品生产和人类环境生产。 这五种生产形式所产生的成果便分别表现为物质文明、人本文明、 制度文明、 精神文明和环境文明。 正是这五种文明要素之间相互联系、 相互制约的关系之总和, 构成了一幅五彩斑斓的文明图景, 构成了整个人类文明的有机系统。 2. 说礼仪

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