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    188宝金博页面版: 提高会计专业学生技能的策略,提高会计专业学生技能的策略

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    内容提示： 新经济2015 年 4 月 ( 中) 提高会计专业学生技能的策略 赵亦恒 摘要：随着经济社会的不断发展，社会对会计专业学生的技能提出了一系列新的更高的要求，与此同时，学校教学重点同样有 了非常明显的变化，从过去一味的强调理论知识的传授开始转变为提高学生的技能，但是，现阶段会计专业学生技能状况不容乐观， 普遍偏低，因此，提升会计专业学生技能就成为亟需解决的一个课题。 关键词：会计专业学生技能师资力量 随着素质188宝金博页面版的不断推进，培养技能型人才已经成为一个重 要的 问题。现阶段 ，会计专业是一个非常热门的专业，近年来学 习该专业的学生不断增加，但是他们的技能却普遍较...

    文档格式：PDF | 页数：1 | 浏览次数：91 | 上传日期：2015-10-26 11:04:13 | 文档星级：
    新经济2015 年 4 月 ( 中) 提高会计专业学生技能的策略 赵亦恒 摘要：随着经济社会的不断发展，社会对会计专业学生的技能提出了一系列新的更高的要求，与此同时，学校教学重点同样有 了非常明显的变化，从过去一味的强调理论知识的传授开始转变为提高学生的技能，但是，现阶段会计专业学生技能状况不容乐观， 普遍偏低，因此，提升会计专业学生技能就成为亟需解决的一个课题。 关键词：会计专业学生技能师资力量 随着素质188宝金博页面版的不断推进，培养技能型人才已经成为一个重 要的 问题。现阶段 ，会计专业是一个非常热门的专业，近年来学 习该专业的学生不断增加，但是他们的技能却普遍较低。鉴于此， 本文主要研究了提高会计专业学生技能的策略，以期为提升会计 专业学生的动手技能提供指导和借鉴。 1、不断优化教学资源，营造良好的条件 1．1 强化师资力量 提升教学质量是学校育人的主要目标，要想实现这一目标， 需要有一支高素质的师资团队，这是最重要的前提条件。当前， 一些教师并不是非常了解会计事务，教学的时候，一味的停留在 书面理论传授上，并未从知识系统内部来对学生进行启发，组织 他们通过实践来提高技能的教师非常少见。因此，学校应当提高 教师的责任心，使他们从思想上重视对学生实践技能的培养，这 样才能保证教学质量。同时，学校需要注重会计专业骨干教师培 养，多给教师提供机会，安排他们深入到企业进行会计实践活动， 使他们从中得到体验，以正确引导学生。学校还应当多为师生提 供沟通和瓦动的机会，帮助教师充分把握学生的所思所想，从而 能够使学生的实战思路得到充分发挥。另一方面，会计专业必须 进行大量的网上操作，因此，学校应当教师开展专业技能培训活 动，使他们通过网络技术进行授课，使他们的专业程度不断提升， 能够利用网络尽可能的搜集教学案例，以此来激发学生的学习热 情。 1．2 加大资金投入，优化教学课程与设备 想要为技能培养提供条件，一定要加大资金支持，提供相关 设备。我们知道，会计专业教学以及学生学习过程中需要大量的 技能实践设备，同时，学校安排学生实训、实习均需支付一定的 经费，政府支持是改善现阶段教学设备缺乏的关键，政府应当充 分发挥自身的宏观调控作用，将较完善的教材提供给学生，唯有 如此，才能充分确保学生的专业化水平，将来能为社会所用。尽 管教学目标是提高他们的技能，然而技能的提升离不开理论为其 构筑牢固的基。遣荒芙砺刍〈蚶，设置再多的实践课 程同样很难起到较好的效果，所以，课堂理论知识学习同样非常 重要，是必不可少的。因此，学校应当设置专业化、高质量的会 计课程，能够将所有的专业理论均囊括在内，在此基础上，有针 对性地加上技能培训的方式与途径。紧密结合企业、社会对人才 的需求 ，课程设置时应 当将过去较为繁杂的课程体系打破，将其 中较为空虚的理论删去，并构建系统完善的会计实训室。完善教 学设备是保证教学质量的关键，但是，现阶段，许多学校没有配 备完善的设备，不能充分满足学生实践需求，从而对培养他们的 技能产生很大影响。所以，加大资金支持，改善教学设备，对于 培养会计专业学生技能非常重要。 2、进一步完善评价机制，加强实训教学 2．1 引入合 理的教学评价体系 完善评价体系是学生专业技能提高 的关键 。我们知道 ，会计 专业有复合性与多样性的特征，所以终绪『生的评价体系同样应当 改变，而不能一直沿袭笔试的考核方式，除去常规的考试，建议 今后纳入技能考核，通过这种方式来推动学生认真实践，积极动 ．．1 22 ． 手，为社会培养需求型人才。另一方面，学生在校学习、生活过 程中，应当鼓励他们考取专业技术证书，这不仅能够反映教学质 量，而且能够体现学生的技能水平。大量的从业经历告诉我们， 专业证书能够充分显示学生的技能，持证上岗才能够得到相对较 好的就业机会 。在校期间是学生考取证书 的理想时间，学校生活 节奏非常轻松，学生有较多的自由支配时问，而迈入社会之后， 一些人往往始终感 到疲 于应付 ，到时再准备考证则感觉力不从 心。同时，考证时应当注重证书的作用及其有效性，科学计划考 证的先后次序，双证及多证制应当符合就业导向，将提高技能当 做最主要的目标，学校应当加大力度进行宣传，倡导学生考证， 在学校、班级内部形成竞争，形成良好的学风。 2．2 切实加 强校企合作 近年来，企业不断提高准入标准 ，开始注重从业资历与工作 经验 。而会计专业属于当前的一个热门职业，其选拔标准同样在 逐渐提高。促使学校积极推行校企合作培养模式，即学：推笠 构建一种合作的关系，结合学校的知识优势与企业的技能培训场 所、设施优势 。校企合作过程中，学习应当积极和企业进行沟通 交流，充分把握企业对人才的需求状况，按照各个企业的具体需 求，科学分配学生到企业中实习，在提高学生技能的基础上实现 企业效益的增加。另一方面，学生能够真正重视会计实训也非常 重要，同样能够对实训效果产生很大影响。应当强化学生实践意 识，使他们充分注意到会计技能的价值和意义，唯有如此，他们 才能够从 自身做起，积极探索解决问题的方法，逐渐提高自己的 技能，才能在实训期间不断完善自己。需要注意的是，因会计专 业在实训过程中或多或少会涉及到企业的重要事项，比如商业秘 密、资金往来等，因此，推行该模式存在或多或少的难度，学校 可充分发挥家长的作用，让他们给学生找实习单位利用假 期进行 实训锻炼，进一步拓宽实训渠道。真正的教学实习即让学生走出 去，深入到企业一线，深入到社会，因此，学校应当引导学生充 分利用假期，积极到社会中锻炼，以适应今后的工作需要。 3、结语 综上所述，为提高会计专业学生的技能，学校应当强化师资 力量，加大资金投入，优化教学课程与设备，为学生学习提供一 个良好的环境，同时，还应当引入合理的教学评价体系，引导学 生主动考取会计相关证书，并大力推行校企合作培养模式，使学 生的技能在实践中得到提升。 参考文献： [1] 沈宝妹．影响电大会计专业学生会计技能培养的因素分 析 [J】．现代经济信息，2012 年 06 期． [2]谢磊．高职会计专业人才培养模式探究[J] ．中小企业管 理与科技 (中旬刊) ，2015年 01期． [3】李爱华 王琦 姜旭艳．如何培养适应职业能力要求的会 计学专业人才[J ]．中国集体经济，2014年 1期． (作者单位：嘉兴学院浙江嘉兴市321 100)

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