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188宝金博页面版: 小学语文低段课外阅读指导的实践研究

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内容提示: 《小学语文低段课外阅读指导的实践研究》课题计划 课题主持人:黄惠群 一、课题研究的目标 1、通过组织学生开展课外阅读活动,打破课堂束缚,跳出“小语文”的思维习惯,得法于课内,得益于课外。拓展语文学习的资源,拓宽学生的阅读空间,扩大视野,丰富文化知识的积累。 2、通过广泛的课外阅读,透过丰富多彩的读物内容,能开阔学生的视野,丰富学生的学习生活,陶冶思想情操,发展智力,培养能力,促使学生语文素养的形成和发展。 3、教师在指导学生课外阅读的同时,自身的文学素养也在提高,达到师生共成长。 二、课题研究的内容 1、师生通过共同的大量课...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:26 | 上传日期:2021-05-29 11:37:37 | 文档星级:
《小学语文低段课外阅读指导的实践研究》课题计划 课题主持人:黄惠群 一、课题研究的目标 1、通过组织学生开展课外阅读活动,打破课堂束缚,跳出“小语文”的思维习惯,得法于课内,得益于课外。拓展语文学习的资源,拓宽学生的阅读空间,扩大视野,丰富文化知识的积累。 2、通过广泛的课外阅读,透过丰富多彩的读物内容,能开阔学生的视野,丰富学生的学习生活,陶冶思想情操,发展智力,培养能力,促使学生语文素养的形成和发展。 3、教师在指导学生课外阅读的同时,自身的文学素养也在提高,达到师生共成长。 二、课题研究的内容 1、师生通过共同的大量课外阅读,增加知识,扩大视野,陶冶情操,激发阅读兴趣,教师大声读书给孩子听,将一本本好书展现在孩子们的面前,和孩子们一起一步步共同成长。尤其是学生会逐渐养成自觉阅读的习惯,促进学生语文能力的发展,全面提高学生的素质。 2、课题研究具体的实施过程中,每天教师大声朗读给学生听,每周一次阅读图画书,每周一次读写结合训练,每月一次班级读书会等全方位的阅读实践是前所未有的。 三、本学期小课题研究重点: 培养学生良好的阅读习惯 良好阅读习惯的形成依赖于良好阅读的兴趣,而良好的阅读兴趣又依赖于学生在阅读中对成功的感受。为此,教师应为学生感受成功提供更多机会,多开展丰富多彩的读书活动,潜移默化培养学生良好的阅读行为,最终形成良好的阅读习惯。在阅读的情感、态度、时间上,老师应188宝金博页面版学生持之以恒,将课外阅读作为一种学习习惯来培养。久而久之,习惯养成了,读书便成了他们学习生活中必不可少的部分,读书便成了生活的需要。 1、培养良好的阅读卫生习惯。 良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展,要经常强调阅读的卫生习惯:如,要注意阅读姿势,不要躺着或歪着头读书;不要在吃饭、走路、乘车、光线太强或太暗时看书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习,如东张西望,挖耳挠腮,吃零食,摆弄小玩意儿等。孩子本身的身心特点发展有过程,这一阶段的孩子好动、自主性差,所以他们能够自主持续的时间比较短,所以这一点需要老师和家长有一定的监督措施和奖惩措施,从而更好地强化这一习惯的养成。 2、培养学生有目的地进行阅读。

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