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188宝金博页面版: (人教新课标)六年级语文下册教案顶碗少年3

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内容提示: 顶碗少年 顶碗少年 教材分析:教材分析: 本篇课文是一篇写人的文章,情节简单而又一波三折,十分吸引学生;文章表述层次清楚,学生理解起来比较容易;作者对人物神态,动作和外貌的描写生动细腻,适于学生学习写人文章的方法,并作语言的积累。文章语句优美,适于学生有感情的朗读。 学生分析:学生分析: 学生在生活中有过一定的失败体验,课前又做过相关调查,掌握了有关资料,很可能与顶碗少年在某些地方产生共鸣, 容易激发起学生向顶碗少年学习百折不挠的精神的热情。 教学理念: 教学理念: 通过自主合作探究的学习模式,充分放手让学生自主探究。 联系学生生活实际,进行激情...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:10 | 上传日期:2015-08-07 09:40:01 | 文档星级:
顶碗少年 顶碗少年 教材分析:教材分析: 本篇课文是一篇写人的文章,情节简单而又一波三折,十分吸引学生;文章表述层次清楚,学生理解起来比较容易;作者对人物神态,动作和外貌的描写生动细腻,适于学生学习写人文章的方法,并作语言的积累。文章语句优美,适于学生有感情的朗读。 学生分析:学生分析: 学生在生活中有过一定的失败体验,课前又做过相关调查,掌握了有关资料,很可能与顶碗少年在某些地方产生共鸣, 容易激发起学生向顶碗少年学习百折不挠的精神的热情。 教学理念: 教学理念: 通过自主合作探究的学习模式,充分放手让学生自主探究。 联系学生生活实际,进行激情。 抓住人物语言,进行积累。 教学目的: 教学目的: 1.读懂课文内容,能回答课后问题。懂得不论遇到多少艰难曲折,也不要退缩,只要坚持下去,就能取得成功。 2.结合课文内容以及收集到的资料信息,理解课文最后一句话的含义。 3.有感情的朗读课文。背诵第 6、7 自然段。 教学重点: 教学重点: 读懂课文内容,能回答课后问题。懂得不论遇到多少艰难曲折,也不要退缩,只要坚持下去,就能取得成功。 教学难点: 教学难点: 结合课文内容以及收集到的资料信息理解课文最后一句话的含义。 教学过程:教学过程: 一、课前谈话导入: 一、课前谈话导入: 一位普通的顶碗少年,给作者留下了深刻的印象,以至过去了二十多年仍记忆犹新。我想,这位少年同样给大家留下了深刻的印象。让我们一同回到上海大世界的露天剧。ジ惺苣羌ざ诵牡囊荒。 二、指导深入理解: 二、指导深入理解: 1.默读课文,想一想:顶碗少年给你留下了怎样的印象? [再次对课文进行整体感知,并对上节课内容进行回顾。] 可用以下问题进行启发: 少年两次失败,当时情况如何?观众反映怎样?

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