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188宝金博页面版: 四年级科学下册 营养要均衡教案 教科版

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内容提示: 营养要均衡 【教学目标】 科学概念: 1. 没有一种食物含有人体所需的所有营养成分, 所以我们需要搭配膳食, 保证营养的充足。 2. 搭配膳食营养要做到品种多样, 并保持合理数量。 过程与方法: 通过阅读资料的方式, 获取有用的信息, 并通过自己的分析以及集体的研讨, 形成认识。 情感态度价值观: 1. 在理解均衡膳食的基础上, 建立健康生活的意识。 2. 通过对均衡膳食的分析与研究, 感受到理性思考的重要性。 【教学重点】 理解并研究如何才能均衡膳食。 【教学难点】 学会合理配搭膳食营养, 建立健康生活意识。 【教学准备】 为每位学生准备: 均衡膳食...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:42 | 上传日期:2014-12-28 19:40:19 | 文档星级:
营养要均衡 【教学目标】 科学概念: 1. 没有一种食物含有人体所需的所有营养成分, 所以我们需要搭配膳食, 保证营养的充足。 2. 搭配膳食营养要做到品种多样, 并保持合理数量。 过程与方法: 通过阅读资料的方式, 获取有用的信息, 并通过自己的分析以及集体的研讨, 形成认识。 情感态度价值观: 1. 在理解均衡膳食的基础上, 建立健康生活的意识。 2. 通过对均衡膳食的分析与研究, 感受到理性思考的重要性。 【教学重点】 理解并研究如何才能均衡膳食。 【教学难点】 学会合理配搭膳食营养, 建立健康生活意识。 【教学准备】 为每位学生准备: 均衡膳食食物搭配记录表(参照教科书第 48 页) 。 教师准备: 均衡膳食宝塔资料、 挂图等。 【教学过程】 一、 引入: 我们从食物中获取各种营养, 这些营养必须合理搭配, 才能保证我们正常生活和成长, 这就是营养的均衡。(板书课题) 怎样搭配膳食才能获取均衡的营养呢? 二、 探究过程: 1. 营养均衡的标准 (1) 首先请同学们阅读教科书上的均衡膳食“宝塔” 图, 它可以为我们选择食物、 获取均衡营养提供参考。 (2) 小组阅读探讨:“宝塔” 中为我们提供能量的是哪类食物? 支持我们生长发育的是哪类食物? 能使我们保持健康的是哪类食物? “宝塔” 中不同种类食物食用量的多少, 又告诉了我们什么? (3) 全班交流 各小组代表交流发言, 相互补充

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