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    188宝金博页面版: 参与体验式教学在高职_应用文写作

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    内容提示： “应用文写作”是写作活动中最直接、最有效的写作。这种看似不沾“风花雪月”的文章却与诗情画意的文学写作有着天然而密切的联系。怎样从信手拈来的经典诗歌中汲取营养、如何从耳濡目染的优秀词曲里获取灵感，是应用文188宝金博页面版教学工作者需要直面和解答的问题。办文、办事、办会是文秘从业人员的主要岗位技能，办文展现驾驭文字能力、办事体现与人沟通能力、办会表现驾驭全局能力，而写作能力则是办文、办事、办会多项能力的集中外显。可以说，只有善于观察分析、总结归纳、遣词造句才能有效地履行秘书工作， 才能渐次成为一个合格、称职的秘书。 如何让学生写出既...

    文档格式：PDF | 页数：4 | 浏览次数：31 | 上传日期：2016-03-26 21:28:55 | 文档星级：
    “应用文写作”是写作活动中最直接、最有效的写作。这种看似不沾“风花雪月”的文章却与诗情画意的文学写作有着天然而密切的联系。怎样从信手拈来的经典诗歌中汲取营养、如何从耳濡目染的优秀词曲里获取灵感，是应用文188宝金博页面版教学工作者需要直面和解答的问题。办文、办事、办会是文秘从业人员的主要岗位技能，办文展现驾驭文字能力、办事体现与人沟通能力、办会表现驾驭全局能力，而写作能力则是办文、办事、办会多项能力的集中外显。可以说，只有善于观察分析、总结归纳、遣词造句才能有效地履行秘书工作， 才能渐次成为一个合格、称职的秘书。 如何让学生写出既文题相符、又通顺流畅的应用文，是目前高职文秘专业写作课程188宝金博页面版教学的一大难题。 而要破解这一难题，就要直面高职院校的应用文教学面临的专业并非首选、学生调剂而来、教学方法陈旧、阅读时间减少和作业懈怠对付等窘境。成立于 1999 年 3 月的顺德职业技术学院，是经国家188宝金博页面版部批准成立、 广东省人民政府领导管理、省市共建、顺德政府投资兴建的地方高职院校。为此，学校在招生时对顺德籍生源有一定的倾斜和照顾。 据统计，顺德职业技术学院人文社科学院文秘、 社会工作两个专业 2012 级、 2013 级和 2014级 12 个班的近 525 名学生中， 来自享受高考加分政策的顺德籍生源占半数以上。 作为连续多年的全国百强县冠军，顺德经济社会发展一直走在全国前列。 2014 年，顺德人均收入 3.8 万元，人均 GDP 超过 1.5 万美元，进入中等发达国家收入水平。 故一些家庭经济条件较好的学生，前无就业压力，后无危机意识，他们的求知欲望不够强烈，对写作尤其是相对而言枯燥的应用文写作普遍有排斥感。 其次，学生中普高生和中职生各占一半，但中职生囿于重视专业技能的训练而忽视文化基础的学习，基础知识普遍较弱， 尤其是一些 3B 线入学的学生的入学成绩比普高学生成绩低 20 分以上， 学习的前期基础和后续欲望均呈现出不佳的状态。 最后，一个班里的同学文化素养、艺术修养等差距较大。 顺德职业技术学院是“国家示范性高等职业院校建设计划” 骨干高职院校第一批立项建设单位， 并于2013 年 11 月以优秀成绩通过验收，文秘专业在全参与体验式教学在高职“应用文写作”教学中的运用—— — 以顺德职业技术学院人文社科学院为例强金国（顺德职业技术学院 人文社科学院， 广东 佛山 528300 ）摘 要：顺德职业技术学院人文社科学院文秘专业应用文写作教学通过开展中华经典诗词经典诵读活动对接已有知识、诗词扩展写作和应用文写作比赛等活动延伸新学知识的参与体验式教学方式，在激发学生爱学习的同时，达到了拓展并优化学习策略、扩大并深化教学内容、增强学生自主学习能力、提高学生写作水平和迁移运用能力，进而实现教学相长的目标。关键词：参与体验式教学；高职院校；应用文写作教学中图分类号： H 193.6 文献标志码： A 文章编号： 1672-738X(2015)04-0059-04收稿日期： 2015-05-27基金项目： 2013 年度顺德职业技术学院教学改革与研究项目立项课题（ 2013-SZJGXM23 ）。作者简介：强金国（ 1970 —），男，宁夏盐池人，中文副教授。 主要研究方向：文秘188宝金博页面版教学。第 30 卷 第 4 期2015 年 7 月Vol.30 No.4Jul.2015岳 阳 职 业 技 术 学 院 学 报JOURNAL OF YUEYANG VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGEDOI:10.13947/j.cnki.yyzyxb.2015.04.015

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