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中国科技期刊数据库 科研 作者简介：谢姝瑶（1996—），女，汉族，江西赣州人，本科学历，研究方向为学前188宝金博页面版。 幼儿自主阅读能力的培养路径探析 谢姝瑶 江西省瑞金市机关保育院，江西 赣州 342500 摘要：自主阅读是幼儿语言发展、认知建构、思维成长与早期学习品质养成的重要载体，是幼儿从“被动听读”走向“主动阅读”的关键标志，也是幼小衔接与终身学习的重要基础。3～6 岁是幼儿阅读兴趣、阅读习惯与阅读能力发展的黄金期，科学、系统、适宜地培养幼儿自主阅读能力，对其语言表达、想象力、专注力、逻辑思维与社会性发展具有长期深远的影响。当前幼儿园与家庭在幼儿阅读188宝金博页面版中普遍存在环境支持不足、成人干预过多、阅读材料不适、方法指导缺失、习惯培养薄弱、家园协同不够等现实问题，导致自主阅读流于形式、效果不佳。本文深入阐释自主阅读对幼儿发展的核心价值，构建具体的系统化培养路径，为幼儿园教师与家长提供科学、的实践方案，切实提升幼儿自主阅读能力，为幼儿终身学习与全面发展奠基。 关键词：幼儿；自主阅读能力；培养路径；阅读习惯；早期阅读；家园共育 中图分类号：G612 0 引言 在幼儿188宝金博页面版领域，早期阅读的重要性日益凸显，而自主阅读能力作为早期阅读的核心素养，对幼儿的全面发展起着至关重要的推动作用。幼儿阶段是语言发展的关键时期，自主阅读不仅能够帮助幼儿积累词汇、提升语言表达能力，更是他们认知世界、发展思维的重要途径。通过自主阅读，幼儿能够接触到丰富多样的信息和知识，拓宽视野，激发想象力和创造力[1] 。同时，自主阅读还能培养幼儿的专注力、观察力和独立思考能力，为他们今后的学习和生活奠定坚实的基础。此外，良好的自主阅读习惯和兴趣能够伴随幼儿一生，成为他们终身学习的重要动力。然而，当前幼儿园和家庭在幼儿自主阅读能力的培养方面仍存在诸多问题，如阅读环境不佳、成人干预过多、阅读材料选择不当等，这些问题制约了幼儿自主阅读能力的发展。因此，深入探讨幼儿自主阅读能力的培养路径具有重要的现实意义。 1 培养幼儿自主阅读能力的188宝金博页面版价值 1.1 促进语言能力全面发展 自主阅读是幼儿语言能力提升的强大助推器。在自主翻阅书籍时，幼儿接触到丰富多样的词汇，如同在语言的宝库中不断挖掘宝藏，词汇量得以持续丰富。阅读过程中，他们需要理解画面内容，进而进行情境讲述，这锻炼了口语表达、画面理解以及逻辑连贯能力。同时，自主阅读还能促进幼儿语音意识的发展，为准确发音奠定基础。前阅读和前书写能力也在这一过程中逐步发展，幼儿通过观察文字的形状、排列，对书写产生初步认知，为未来语言领域的核心经验积累打下坚实基。顾窃谟镅越涣髦懈幼孕藕土鞒。 1.2 促进认知与思维能力发展 自主阅读宛如一个充满奥秘的认知探索之旅。幼儿在阅读时，通过仔细观察画面中的细节，展开丰富的联想，猜测故事的发展走向。他们会对不同情节进行对比，深入理解故事内涵，进而归纳出其中的道理。这一系列过程不断锻炼着他们的注意力、观察力、想象力。同时，逻辑思维与判断力也在分析故事结构、推理情节发展中得到提升。自主阅读为幼儿提供了一个广阔的思维空间，让他们在轻松愉悦的氛围中实现认知与思维能力的快速发展，为今后的学习和生活奠定坚实的思维基础。 1.3 激发阅读兴趣，养成终身学习品质 当幼儿进行自主阅读时，他们处于自由、愉悦、自主的状态，能够按照自己的喜好选择书籍，与图书进行亲密互动。在这个过程中，他们体验到阅读的快乐与成就感，仿佛打开了一扇通往奇妙世界的大门。这种积极的体验会让幼儿逐渐形成稳定的阅读兴趣和‐ 13‐中国科技期刊数据库 科研收稿日期：2026年04月21日