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孙怀伦

上传于:2026-08-21

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中学高级教师,长期工作在教学第一线。教学之余,笔耕不。群笤凇队镂难啊贰队镂脑驴贰吨醒в镂慕萄Р慰肌贰缎醋鳌贰抖列丛卤ā贰缎赂呖肌贰犊际浴贰队镂奶斓亍贰渡虾188宝金博页面版》《咬文嚼字》《语文报》等刊物发表188宝金博页面版教学文章百余篇。

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188宝金博页面版: 高考古诗词鉴赏指导:景物描写中“动”与“静”的关系

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内容提示: 高考古诗词鉴赏指导:景物描写中“ 动” 与“ 静” 的关系 “老师,这道题问‘从动静角度赏析全诗’,我答了‘以动衬静’,参考答案写的却是‘动静结合’。” “老师,我翻开下一道题,同样的写法,标准答案写的又是‘以动衬静’。” “老师,以动衬静和动静结合的边界到底在哪儿?考试的时候万一写错了是不是就没分了?” 我把那道题又看了一遍,发现一件事——如果我是学生,我也可能在两个答案之间犹豫很久。 更麻烦的是,有的参考答案把“以动衬静”和“动静结合”混着用,甚至同一道题不同的解析书给的不一样。学生越查越乱,越问越不确定。学 生背了一堆术语,到了考场上依然...

文档格式:DOC | 页数:8 | 浏览次数:2 | 上传日期:2026-08-21 10:16:02 | 文档星级:
高考古诗词鉴赏指导:景物描写中“ 动” 与“ 静” 的关系 “老师,这道题问‘从动静角度赏析全诗’,我答了‘以动衬静’,参考答案写的却是‘动静结合’。” “老师,我翻开下一道题,同样的写法,标准答案写的又是‘以动衬静’。” “老师,以动衬静和动静结合的边界到底在哪儿?考试的时候万一写错了是不是就没分了?” 我把那道题又看了一遍,发现一件事——如果我是学生,我也可能在两个答案之间犹豫很久。 更麻烦的是,有的参考答案把“以动衬静”和“动静结合”混着用,甚至同一道题不同的解析书给的不一样。学生越查越乱,越问越不确定。学 生背了一堆术语,到了考场上依然不知道怎么落笔 —— 不是不会,是拿不准。 “以动衬静”和“动静结合”的边界在哪里?如果“明月松间照,清泉石上流”是动静结合,那“蝉噪林逾静”里既有蝉噪(动)又有林静(静),为什么不能算动静结合? 这不是学生的问题,是这两个概念在教学和考试中长期被含混使用,导致学生根本找不到一个可操作的判断标准。 今天这篇文章,我把四种动静手法 (注意:写景散文中的景物描写也存在哦~ ~ )彻底拆开——尤其是“以动衬静”和“动静结合”这对最难区分的双胞胎,让你再也不会把它们混淆。 01 、 “动”与“静”的 界定 讨论二者关系之前,先把概念说清楚。文学批评中所言“动”“静”,不止于物理层面的运动与静止。 在古典诗学传统中, 动静关系的本质,是诗人如何处理“心”与“物”之间的感应。刘勰《文心雕龙·物色》篇云:。 “物色之动,心亦摇焉。” 景物动静的变化,归根结底,是诗人内心起伏的外化。所谓“以我观物,故物皆著我之色彩”,动静手法的选择,说到底,是诗人在选择用何种方式传达“我”的情感。

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