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188宝金博页面版: 小班综合活动《小狐狸》教案

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内容提示: 小班综合活动《 小狐狸 》教案 【 设计意图 】: : 大班幼儿语言发展较好,平时较喜欢讲故事和看图书,本活动根据大班幼儿特点,设计时改变了以往同定讲述的传统模式,而是加深难度让幼儿自由排图讲述——独立思考——编讲故事,充分发挥了幼儿的思维力和口语表达力,培养了幼儿的想像能力和创新意识。 【 活动目标 】: : 1.引导幼儿通过仔细准确地观察,了解罔片内容,能够按自己的意愿排图讲述故事。 2.培养幼儿用较完整的语句有表情地讲述。 3.通过自由排图讲述,培养幼儿的想象能力和创新意识。 【 活动准备 】: : 1.教师用大挂图一套(4 张) 2.幼儿用小挂图一套(4 张)...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:183 | 上传日期:2019-01-29 22:09:39 | 文档星级:
小班综合活动《 小狐狸 》教案 【 设计意图 】: : 大班幼儿语言发展较好,平时较喜欢讲故事和看图书,本活动根据大班幼儿特点,设计时改变了以往同定讲述的传统模式,而是加深难度让幼儿自由排图讲述——独立思考——编讲故事,充分发挥了幼儿的思维力和口语表达力,培养了幼儿的想像能力和创新意识。 【 活动目标 】: : 1.引导幼儿通过仔细准确地观察,了解罔片内容,能够按自己的意愿排图讲述故事。 2.培养幼儿用较完整的语句有表情地讲述。 3.通过自由排图讲述,培养幼儿的想象能力和创新意识。 【 活动准备 】: : 1.教师用大挂图一套(4 张) 2.幼儿用小挂图一套(4 张) 3.公鸡手偶 1 个 【 活动过程 】: : 1.感知理解讲述内容。 (1)手偶表演引入课题。(教师在黑板后,模仿手偶小公鸡讲话) “小朋友,你们好,大家都认识我吗?(认识)我是谁呀?(小公鸡)今天我来咱们大二班做客,大家欢迎我吗?(欢迎)我还给大家带来了一份礼物呢!想知道是什么吗?(想)那就请谢老师拿给大家看吧!(教师拿图片给幼儿看)就是这本画册《小狐狸》,非:每,你们想看看吗?(想)我现在就翻给大家看,(教师翻书,假装将画册掉在地上)哎呀!画册掉在地上了,顺序也乱了,内容也弄得一团糟了,怎么办呀?(请幼儿自由讨论后得出结论:自己排图讲述) (2)出示打乱的图片,与幼儿一起仔细观察,了解画面内容,引导幼儿观察讨论:小鸡怎么了?狐狸干什么呢? 2.幼儿运用已有经验讲述。

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