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188宝金博页面版: 浅谈初中学生厌学体育的对策

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内容提示: 浅谈初中学生厌学体育的对策 浅谈初中学生厌学体育的对策 在实施素质188宝金博页面版的今天, 表面上体育课越来越受到重视。 但实际上学:饬垦谋曜贾饕俏幕质, 衡量一所学校办好办坏也是看分数, 家长最关心的是孩子考多少分、 排多少名, 这种以分数和考试作为评论的188宝金博页面版体制严重影响了学生学习体育兴趣。 导致半数学生的确存在着厌学体育的行为倾向, 主要表现在: 上课无精打采, 注意力不集中, 畏难情绪较大, 借故请假较多, 完成任务勉强, 考核只求及格, 课外活动较少参加, 没有喜爱的活动项目, 怕出汗等。 如何解决学生的厌学体育的行为, 把变被动为主动, 提高教...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:12 | 上传日期:2014-12-26 07:20:11 | 文档星级:
浅谈初中学生厌学体育的对策 浅谈初中学生厌学体育的对策 在实施素质188宝金博页面版的今天, 表面上体育课越来越受到重视。 但实际上学:饬垦谋曜贾饕俏幕质, 衡量一所学校办好办坏也是看分数, 家长最关心的是孩子考多少分、 排多少名, 这种以分数和考试作为评论的188宝金博页面版体制严重影响了学生学习体育兴趣。 导致半数学生的确存在着厌学体育的行为倾向, 主要表现在: 上课无精打采, 注意力不集中, 畏难情绪较大, 借故请假较多, 完成任务勉强, 考核只求及格, 课外活动较少参加, 没有喜爱的活动项目, 怕出汗等。 如何解决学生的厌学体育的行为, 把变被动为主动, 提高教学质量呢? 我认为可从以下几个方面着手。 一. 合理的教学要求, 激发学生体育练习兴趣 在体育教学中, 教师只有提出符合学生实际情况的教学要求时,才能被学生所接受, 并能满怀信心、 舒畅愉快的去完成, 否则就易使学生望而却步, 这就需要考虑以下几个方面的问题: 第一, 大多数学生讨厌单纯、 剧烈的竞技项目, 所以我们在制定教学进度, 安排课时计划时应考虑教材内容的纵向连贯性, 在学生现有的水平基础上, 逐渐增加动作技术难度及素质要求, 提出经过努力后大部分学生所能完成的教学要求。 第二, 在教材内容的搭配中, 要考虑身体练习部位的合理性和发展身体素质的全面性, 切实做到练习手段的多样性和练习效果科学性的统一, 否则易使学生产生生理上和心理上的疲劳。 第三, 在确定学生所承担的运动负荷量时, 即要考虑课的任务、教材的特点, 又要符合学生的生理特征与实际承受能力, 并以此为出发点, 使三者有机地结合起来, 保证学生在学习和练习过程中情绪高涨、 精力充沛。 第四, 被授课整体学生能力参差不齐, 一般呈正态分布, 这样教师在特别关怀“两头” 之外, 关注大多数处于中间状态的学生, 在因

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