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内容提示: 浅谈初中化学教学的基本方法 浅谈初中化学教学的基本方法 要提高初中化学教学质量, 必须根据初中学生的年龄特征、 化学生科的特点, 充分发挥教师的主导作用, 发挥学生的积极性, 使学生得到系统而牢固的化学知识, 并提高其分析问题和解决问题的能力。要达到这一目的, 应掌握好初中化学教学的基本方法。 一、 讲课清楚 1 、概念清楚。化学概念是化学现象的抽象和概括, 每一个概念,都有具体的内容和使用范围, 概念教学至关重要。 因此, ①注意概念的意义; ②重视概念之间的相互关系; ③注意概念的作用; ④突出概念中的关键字、 句, 结合实例...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:18 | 上传日期:2014-12-26 07:20:06 | 文档星级:
浅谈初中化学教学的基本方法 浅谈初中化学教学的基本方法 要提高初中化学教学质量, 必须根据初中学生的年龄特征、 化学生科的特点, 充分发挥教师的主导作用, 发挥学生的积极性, 使学生得到系统而牢固的化学知识, 并提高其分析问题和解决问题的能力。要达到这一目的, 应掌握好初中化学教学的基本方法。 一、 讲课清楚 1 、概念清楚。化学概念是化学现象的抽象和概括, 每一个概念,都有具体的内容和使用范围, 概念教学至关重要。 因此, ①注意概念的意义; ②重视概念之间的相互关系; ③注意概念的作用; ④突出概念中的关键字、 句, 结合实例加以记忆。 2 、 实验清楚。 生动有趣的化学实验是引导学生学习兴趣的重要因素, 也有利于培养学生的观察能力, 操作能力和逻辑思维能力。 如制取氧气的实验, 应先向学生讲清楚仪器的装置, 使用的药品, 反应的条件, 上集方法和气体如何检验。 再让学生观察氯酸钾和二氧化锰加热产生大量气泡的现象, 最后介绍反应原理及反应方程式。 3 、 化学用语清楚。 化学用语是描述、 揭示各种物质的组成、 性质、 结构和变化规律的, 具有简明、 直观、 概括性强的优点, 要求学生熟练地掌握重要的常用元素符号、 分子式、 化学方程式等化学用语,达到会写、 会读、 会用, 了解它们的化学意义, 逐步熟练地掌握这些工具。 为了达到这一目的, 在教学中应该分散难点, 形象记忆, 循序渐进, 反复练习, 书写规范, 灵活应用。 4 、 举例清楚。 教师所举例题, 一要有代表性, 代表某种类型,代表某种类别; 二要有针对性, 为了使学生掌握某种方法或技巧, 或纠正某种错误; 三要题型新颖, 富有启发性, 并要有一定的梯度。

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