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吴林方

上传于：2022-12-11

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1991年毕业于南京师范大学中文系，从事一线语文教学三十余年，现为中学高级教师，市级学科带头人，市级骨干班主任，校语文教研主任。长期担任毕业班教学，潜心中考试题研究，经验丰富，成绩显著。188宝金博页面版人生追求：愿以手为壤，育华夏学子。

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    188宝金博页面版: 部编语文八上《记承天寺夜游》同步练习

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    内容提示： 部编语文八上《记承天寺夜游》同步练习 一、 填空题 1．本文选自 ________，作者 ________，字 ________，号 ________， ________（朝代）________家、 ________家，与父 ________、弟 ________合称“三苏”，三人同为 ________之列。苏轼死后谥号 ________。 2.文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的 ________，同时也抒发了 ________的苦闷心情。 3.描写承天寺优美夜景的句子是________，为我们描绘了一个________的美好境界。 4.文中表现兴奋和喜悦的句子是 ________，它与“ ________”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。 5.文章“记”的要素是：时间：______地点：______人物：_...

    文档格式：DOCX | 页数：5 | 浏览次数：20 | 上传日期：2022-12-11 20:32:25 | 文档星级：
    部编语文八上《记承天寺夜游》同步练习 一、 填空题 1．本文选自 ________，作者 ________，字 ________，号 ________， ________（朝代）________家、 ________家，与父 ________、弟 ________合称“三苏”，三人同为 ________之列。苏轼死后谥号 ________。 2.文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的 ________，同时也抒发了 ________的苦闷心情。 3.描写承天寺优美夜景的句子是________，为我们描绘了一个________的美好境界。 4.文中表现兴奋和喜悦的句子是 ________，它与“ ________”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。 5.文章“记”的要素是：时间：______地点：______人物：______事件： ________ 6.“月色入户”意思是 ，这句话运用了 ________的修辞手法。 7.全文以“ ________”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者 ________心境。 8.本文运用了 ________ 、 ________ 、 ________ 的表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。 9.“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是______________，“藻、荇”、是指__________，此句运用了________的修辞手法。 10.《答谢中书书》写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是 “ ”和“ ”。《记承天寺夜游》写景的名句是“ ”。 11.甲乙两文都写了自然景物，甲文描写了“ ________之美”，乙文描写了“ ________之美”。但两文表达的思想情感不同，甲文表达了作者 的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“ ”的语句中。 12.从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“ ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人（请用文中一个字来作答）。（2 分） 13.从表达方式上看，《答谢中书书》和《记承天寺夜游》两文都能紧扣景物特征进行 ，也都有堪称点睛之笔的 ；但两文表达的思想感情却有所不同，《答谢中书书》表达了作者_____ ；《记承天寺夜游》则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“ ”（用原文句子回答）的语句中。 二、 选择题 1.下面对加点词解释不正确的一项是( ) A.念．无与为乐者(思念) B.遂．至承天寺(于是，就) C.怀民亦未寝．(睡觉) D.相．与步于中庭(共同，一起) 2.下列说法有误的一项是（ ） A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。 B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。 C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。 D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。 3.本文的构思角度是（ ） Ａ.托物言志 Ｂ.即景生情 Ｃ.类比象征 Ｄ.以物喻人

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