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188宝金博页面版: 认识负数的意义 (3)

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内容提示: (1 1 ) 认识负数 的意义 教学内容:p.1、2,完成第 3 页的练一练和练习一的第 1~5 题 教学目标: 1、在现实情境中了解负数产生的背景,理解正负数及零的意义,掌握正负数表达方法。2、能用正负数描述现实生活中的现象,如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。3、体验数学与日常生活密切相关,激发学生对数学的兴趣。 教学重点: 在现实情境中理解正负数及零的意义。 教学难点:用正负数描述生活中的现象。 教学准备:温度计挂图等 教学过程: 一、谈话导入: 通过复习,你知道这节课要学什么么?(板书:负数) 说我们以前认识过哪些数?(自然数、小数、分数) 分别举例。指出:...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:8 | 上传日期:2021-08-25 00:34:28 | 文档星级:
(1 1 ) 认识负数 的意义 教学内容:p.1、2,完成第 3 页的练一练和练习一的第 1~5 题 教学目标: 1、在现实情境中了解负数产生的背景,理解正负数及零的意义,掌握正负数表达方法。2、能用正负数描述现实生活中的现象,如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。3、体验数学与日常生活密切相关,激发学生对数学的兴趣。 教学重点: 在现实情境中理解正负数及零的意义。 教学难点:用正负数描述生活中的现象。 教学准备:温度计挂图等 教学过程: 一、谈话导入: 通过复习,你知道这节课要学什么么?(板书:负数) 说我们以前认识过哪些数?(自然数、小数、分数) 分别举例。指出:最常见的是自然数,小数有个特殊的标记“小数点”,分数有个特殊标记是“分数线”,你知道负数有什么特殊标记么?(负号,类似于减法) 二、学习例 1: 1、你知道今天的最高温度么?你能在温度计上找到这个温度么? 介绍温度计:(1)℃、℉,我们中国人用摄氏度为单位,即℃;℉是华士度,是欧美国家用的。(2)以 0 为界,0 上面的温度表示零上,0 下面的温度表示零下。(3)刻度。要注意一大格、一小格分别表示多少度? 在温度计上找到表示 35℃的刻度。 你知道什么时候是 0℃吗?(水和冰的混合物) 你知道太仓一年中的最低温度么?(零下 5 度左右)你能在温度计上找到它吗? 分别写出这三个温度:0℃,为了强调这个温度在零上,35℃还可以写成+35℃,而这个零下5 度,应该写成—5℃。 读一读:正 35,负 5 分别说说在这 3 个不同的温度你的感受。 2、完成试一试: 写出下面温度计上显示的气温各是多少摄氏度,并读一读。 对零下几度,可能学生会不能正确地看,注意指导。 3、完成第 3 页第 2 题的看图写一写,再读一读。 简单介绍有关赤道、北极、南极的知识。 4、完成第 6 页第 4 题: 先指名说说这三条鱼分别所处的地方,再选择合适的温度。也可选择几个让学生说说选择的理由。 5、读第 7 页第 5 题。,让学生说说体会。 6、完成第 6 题,分别在温度计上表示 4 个季节的温度。加强指导与检查。 三、学习例 2:

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