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188宝金博页面版: 精品文档:紫藤萝瀑布说课稿(1)

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内容提示: 《紫藤萝瀑布》 说课稿 确定教学目标及教学重点难点 《紫藤萝瀑布》 这篇状物抒情的散文写作者偶见一树盛开的紫藤萝, 情不自禁的停住脚步。 紫藤萝旺盛的生命力, 使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦, 并由此领悟了花和人虽各有各的不幸, 但生命的长河无止境这一永恒的哲理, 促使作者不由加快了生活的脚步。 文章赞美了生命的永恒与美好, 鼓励人们要热爱、珍爱生命。 针对教学的基本内容, 确定了教学目标及教学重点难点: ① 多形式有感情的诵读课文, 理解内容, 感悟中心。 ② 学习作者抓住景物特征, 细致描写景物的方法。 学习如何状物, 这是...

文档格式:DOC | 页数:6 | 浏览次数:13 | 上传日期:2013-12-30 12:27:23 | 文档星级:
《紫藤萝瀑布》 说课稿 确定教学目标及教学重点难点 《紫藤萝瀑布》 这篇状物抒情的散文写作者偶见一树盛开的紫藤萝, 情不自禁的停住脚步。 紫藤萝旺盛的生命力, 使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦, 并由此领悟了花和人虽各有各的不幸, 但生命的长河无止境这一永恒的哲理, 促使作者不由加快了生活的脚步。 文章赞美了生命的永恒与美好, 鼓励人们要热爱、珍爱生命。 针对教学的基本内容, 确定了教学目标及教学重点难点: ① 多形式有感情的诵读课文, 理解内容, 感悟中心。 ② 学习作者抓住景物特征, 细致描写景物的方法。 学习如何状物, 这是一个能力目标, 即本课的重点。 ③品味一些含义深长的句子, 让学生做到正确认识生活, 面对生活, 热爱生活。 了解文章抒发作者何种感情, 有利于培养学生的个性品质, 即本课的难点。 二、 教法、 学法设计 为完成本课的教学目标, 突出重点, 击破难点, 我利用多媒体课件, 通过突破重点词句, 图文结合, 反复诵读等教学方法进行教学。 与教法相配合, 引导学生掌握:“读→思→议→写” 的学习方法。 通过读(范读、 有感情的朗读) 初步感知课文内容; 通过思, 即根据教师提出的问题认真思考, 从深层次上进一步认识课文内容和写作方法; 通过议, 进行信息反馈和交流,检验读和思的效果; 通过写, 训练本文的写作方法, 达到对课文的巩固。 三、 教学程序:

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