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188宝金博页面版: 部编人教版26春小学语文四年级下册教案全册

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内容提示: 第一单元 1 古诗词三首 《宿新市徐公店》 1.掌握本课生字新词,理解诗句。 2.通过理解诗词内容,体会诗人喜悦的心情。 3.有感情朗读、背诵课文。 4.培养学生运用各种方法理解诗句的能力。 5.体会诗的意境,体会诗人的感情。 1 课时 一、导入揭题 1.以前我们学过哪些描写春景的古诗? (生:《咏柳》《绝句》《春晓》) 师:这些古诗都从很多方面写了春天的生机勃勃和美丽。今天,让我们再学习一首有关描写春景的古诗《宿新市徐公店》。(板书课题,师读课题) 2.诗题理解 宿:住宿。 新市:地名。 公:是古代对男子的尊称,徐公,是姓徐的男人开的店。 题目的意思是:在新市姓徐的人开的客...

文档格式:DOCX | 页数:61 | 浏览次数:8 | 上传日期:2026-03-14 18:30:27 | 文档星级:
第一单元 1 古诗词三首 《宿新市徐公店》 1.掌握本课生字新词,理解诗句。 2.通过理解诗词内容,体会诗人喜悦的心情。 3.有感情朗读、背诵课文。 4.培养学生运用各种方法理解诗句的能力。 5.体会诗的意境,体会诗人的感情。 1 课时 一、导入揭题 1.以前我们学过哪些描写春景的古诗? (生:《咏柳》《绝句》《春晓》) 师:这些古诗都从很多方面写了春天的生机勃勃和美丽。今天,让我们再学习一首有关描写春景的古诗《宿新市徐公店》。(板书课题,师读课题) 2.诗题理解 宿:住宿。 新市:地名。 公:是古代对男子的尊称,徐公,是姓徐的男人开的店。 题目的意思是:在新市姓徐的人开的客店里过夜。 3.你知道这首诗的作者是谁吗?你是怎样知道的? 这首诗是宋代诗人杨万里写的。因为他长期居住在农村,对农村的田园生活十分熟悉,所以描写自然景物也别有风趣。那么,杨万里住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢? 二、赏读古诗 1.学古诗之前,同学们能不能给自己提些要求,你觉得应该学些什么内容?(学生汇报)师总结,有感情地朗读古诗,弄清不懂的词语,并能背诵古诗。 2.自主学习,课件出示《宿新市徐公店》全诗内容。 师:自由朗读古诗,圈画出不认识的字词,借助拼音把古诗读熟。 3.谁能读出这些字、词。读对了之后,就请全班同学齐读。 (出示课件:“花”为红色,指名领读。课件:“篱落、疏疏、急走、黄蝶、菜花”,指名领读、齐读) 4.再读,要求正确流利的朗读。 师:和你的同桌互相读一读,比一比看谁读的好。 三、赏析古诗,有感情的朗读 1.课件出示第一、二句,谁愿意来读一读前两句? 师:谁能试着来说一说这两句话中的词语是什么意思。(学生汇报) 师补充:篱落:篱笆。 疏疏:稀疏。径:小路。 深:深远。 未成阴:还没有成为树阴。 谁能来说说这两句诗写的是什么的意思?(稀疏的篱笆旁边有一条深远的小路,树上的花已经落了,树叶不是很茂盛,所以还没有形成树阴)

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