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沪教 版一年级数学 上 册教学 工作 计划 （及进度表） 一、 指导思想： 以《2022 义务188宝金博页面版数学课程标准》为指导，立足一年级学生幼小衔接的实际特点，坚持素养导向，面向全体学生，落实立德树人根本任务。以学生发展为本，结合沪教版教材编排特点，依托游戏、操作、生活情境开展数学教学，把数感、运算能力、空间观念等核心素养融入课堂教学全过程。重视学习习惯启蒙，引导学生从生活中发现数学、理解数学、运用数学，降低幼小衔接的学习坡度，激发数学学习兴趣，夯实小学数学入门基。俳嘉、能力与情感协同发展。 二、学情分析 ： 本班学生刚从幼儿园进入小学，正处于幼小衔接关键过渡期。学生思维以直观形象思维为主，抽象逻辑思维薄弱，课堂注意力维持时间较短，活泼好动，好奇心强，乐于动手参与游戏活动。 知识基础层面：大部分学生具备口头数数的生活经验，部分学生能简单计算 10 以内加减法，但知识零散不成体系。学生个体差异较大：有的学生可以熟练认读写数，有的学生数数、认数还存在困难；多数学生对图形只有生活感性认知，不了解数学层面图形概念；对“分与合、第几、大于小于符号、加减算理”没有系统认识。 学习习惯层面：学生尚未建立小学课堂规则，倾听、举手发言、