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188宝金博页面版: 音乐课《我跟阿爹拉骆驼》教学设计

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内容提示: 音乐课《我跟阿爹拉骆驼》 教学设计 教材页码: 16 教学内容: 继续学习歌曲《我跟阿爹啦骆驼》 教学目标: 学会演唱歌曲, 学习两个声部的合作, 感受合唱的效果。 教学重难: 两个声部的合作。 教学准备: 录音机, 磁带, 琴 教学过程: 一、 师生问好 二、 呼吸练习 深呼吸, 均匀吐气。 三、 歌曲的继续学习 1、 听录音, 熟悉旋律, 复习上节课的内容。 2、 单独巩固第一声部, 并要求学生声情并茂, 唱出歌曲应该有的情绪。 3、 学习第二声部, 先由教师范唱歌曲的第二声部, 学生跟唱。 1) 、 教师用琴带唱歌曲二声部, 学生用啦哼唱。 2) 、 教师逐句教唱歌曲旋律 ...

文档格式:TXT | 页数:2 | 浏览次数:123 | 上传日期:2015-02-09 11:34:24 | 文档星级:
音乐课《我跟阿爹拉骆驼》 教学设计 教材页码: 16 教学内容: 继续学习歌曲《我跟阿爹啦骆驼》 教学目标: 学会演唱歌曲, 学习两个声部的合作, 感受合唱的效果。 教学重难: 两个声部的合作。 教学准备: 录音机, 磁带, 琴 教学过程: 一、 师生问好 二、 呼吸练习 深呼吸, 均匀吐气。 三、 歌曲的继续学习 1、 听录音, 熟悉旋律, 复习上节课的内容。 2、 单独巩固第一声部, 并要求学生声情并茂, 唱出歌曲应该有的情绪。 3、 学习第二声部, 先由教师范唱歌曲的第二声部, 学生跟唱。 1) 、 教师用琴带唱歌曲二声部, 学生用啦哼唱。 2) 、 教师逐句教唱歌曲旋律 3)、 教师用琴带唱歌曲二声部 4)、 两个声部跟琴唱, 并合作完成。 音乐课《我跟阿爹拉骆驼》 教学设计 四、 歌曲情绪的处理 1、 用正确的发声方法, 口腔自然打开。 2、 怎么才能在演唱是处理好歌曲的情绪呢? 同学交流。 3、 一起来把我们刚才的方法用到歌曲的演唱中来。 4、 学生一起演唱并加入情绪。 五、 作业布置 六、 板书设计 第四课 我跟阿爹拉骆驼 ↘ vxxx xxxx

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