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    188宝金博页面版: 基于校企合作模式下的高职教材建设研究.doc

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    内容提示： . . 基于校企合作模式下的高职教材建设研究 尹志洪 现阶段， 职业188宝金博页面版的主题是改革与发展， 改革与发展的必由之路是产学研结合， 而实现产学研结合的重要途径则是校企合作。 校企合作体现了“以就业为导向” 的办学方针，重构了职业188宝金博页面版人才培养模式， 实现了职业188宝金博页面版本质回归。 加强学校与企业的合作， 教学与生产的结合， 校企双方互相渗透、 双向介入、 资源互用， 不仅是企业发展和参与竞争的必然要求， 是我国职业188宝金博页面版改革的重要方向， 也是实现高职188宝金博页面版又好又快发展的重要途径和根本出路。 目前， 高职学院已充分认识到校企合作的重要意义， 在课程开发、 师资培训等方...

    文档格式：DOC | 页数：3 | 浏览次数：10 | 上传日期：2015-03-02 14:05:01 | 文档星级：
    . . 基于校企合作模式下的高职教材建设研究 尹志洪 现阶段， 职业188宝金博页面版的主题是改革与发展， 改革与发展的必由之路是产学研结合， 而实现产学研结合的重要途径则是校企合作。 校企合作体现了“以就业为导向” 的办学方针，重构了职业188宝金博页面版人才培养模式， 实现了职业188宝金博页面版本质回归。 加强学校与企业的合作， 教学与生产的结合， 校企双方互相渗透、 双向介入、 资源互用， 不仅是企业发展和参与竞争的必然要求， 是我国职业188宝金博页面版改革的重要方向， 也是实现高职188宝金博页面版又好又快发展的重要途径和根本出路。 目前， 高职学院已充分认识到校企合作的重要意义， 在课程开发、 师资培训等方面不断加强与行业企业的合作。 但是， 在合作的过程中也出现了一些亟待解决的问题，教材建设就是其中一个突出的方面。 一、 高职教材开发存在的主要问题 在校企合作模式下， 强调“就业导向、 市场驱动” ， “能力本位、 过程导向” ， “工作分析、 课程开发” ， “项目课程、 任务载体” ， “学生主体、 行动导向” ， “做学合一、情境学习” ， “工学交替、 完整体验” 等等， 这与传统的职教模式有很大的差别。 “教书育人， 教材先行” ， 随着这种改革的深入， 传统的教材建设方式越来越不适应需要了。 1.教材发展滞后于行业需要 科学技术的进步、 岗位的流动、 职业的变动， 要求就业者不断学习新知识， 掌握新技术， 这些必须在高职教材里得到充分反映。 为此， 教材编写内容要做到与时俱进， 体现时代的发展， 要将新工艺、 新方法、 新规范、 新标准写入教材中， 使学生毕业后具备直接从事生产第一线技术工作和管理工作的能力。 高职教师的优势通常更多地在于思维的严密性和严谨的学科体系的构建， 劣势是对行业企业缺乏真实的体验， 对行业企业发生的变化不敏感， 因而所编写的教材不能把行业企业中的新技术、 新工艺、 新设备、 新材料及时纳入其中， 不能及时反映新规范、 新规程、 新标准， 教材明显滞后于行业企业发展的需要。 2.教材内容雷同严重 我国的高职188宝金博页面版起步较晚， 很多技术和方法都是套用本科的教材也不例外， 内容千篇一律， 雷同严重， 难以反映出各高职院校的特色和各地经济、 技术的差别， 这势必会使高职188宝金博页面版改革无法深入进行， 也无法第一时间内跟随主产业结构调整和技术升级。 因此， 多高职院校在教材选择和订购时无从下手， 觉得选什么样的教材都可以， 选什么样的教材觉得不太合适。 3.实训实践教材不足 在传统的教学模式中， 实训实践仅作为一个教学环节， 未纳入课程体系， 居于从属地位。 无论是教学时数还是组织管理力度， 都明显比理论教学弱。 现在的高职教学改革的重点是突出实践教学， 特别是在校企合作模式下， 实践教学一般要占教学时数的三分之一到二分之一。 因此， 优秀的实训实践教材就显得尤为重要。 目前， 市场上的高职教材主要是供教师授课用的， 由企业专家或岗位一线技术人员参与编写的优秀实训教材较少， 即使有一些， 也存在针对性和实用性不强等问题。 4.校企之间缺乏深度的交流与合作 在组织编写人员上， 有的编者虽然是长期从事教学工作的专职教师， 有着丰富的理论教学经验， 但对企业实际和行业特点的认识大多停留在感性认识阶段， 实际动手能力和行业、 企业的专家有一定的距离， 难以根据当地用人单位和行业的实际需求， 形成专业针对性较强的理论和实训教材系列。 另一方面， 企业专家有丰富的实践经验， 但将实践总结成文字的较少， 他们大多数也只是作为教材评估者的身份参与教材审定， 编写过程中参与和

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