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188宝金博页面版: 追求卓越

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内容提示: 追求卓越 马 头 二 中 徐洁 假期中阅读 《追求卓越》, 书中生动形象的语言, 执着踏实的作风, 永不言弃的精神面貌,真挚诚恳的教学反思, 逐渐进入了188宝金博页面版视野, 占据了188宝金博页面版心灵。 。 下面我把读《追求卓越》 后的所得, 所感, 所思, 所悟与大家分享, 希望在分享中我们携起手来共同追求卓越。 一、 教师知识的魅力首先来自于对188宝金博页面版理论的学习 学校是育人的场所, 必须用丰厚的文化积淀和浓郁的文化氛围来彰显学...

文档格式:TXT | 页数:3 | 浏览次数:10 | 上传日期:2015-03-24 05:19:49 | 文档星级:
追求卓越 马 头 二 中 徐洁 假期中阅读 《追求卓越》, 书中生动形象的语言, 执着踏实的作风, 永不言弃的精神面貌,真挚诚恳的教学反思, 逐渐进入了188宝金博页面版视野, 占据了188宝金博页面版心灵。 。 下面我把读《追求卓越》 后的所得, 所感, 所思, 所悟与大家分享, 希望在分享中我们携起手来共同追求卓越。 一、 教师知识的魅力首先来自于对188宝金博页面版理论的学习 学校是育人的场所, 必须用丰厚的文化积淀和浓郁的文化氛围来彰显学校特色。 学生真正的课本是教师。 教师知识的魅力, 教学艺术的魅力是有效占领课堂阵地、 愉悦学生心灵的关键, 也是学生健康成长的前提和保证。 随着时代的发展, 新的188宝金博页面版理念层出不穷。 需要教师及时学, 认真学, 反复学, 并结合自己的实践体验不断丰富理论, 以此充实自己, 发展自己。 无论什么事, 做久了, 都会成为一种习惯。 二、 积极参加各类学术活动 参加各类学术活动, 既有与名家面对面交流的机会, 也由于同行沟通的良机。 读了刘建宇老师的《学校如何引领自主创新型老师》 诠释了我教学中的一些困惑。 课堂上, 教师肯定要讲的。 因为教师是学生探究新知的引路人, 是灯塔。 讲的多还是少,我认为一方面要看本课时需要探究的问题的难易程度。 学生很容易就可探究出的, 少讲甚至不讲。 在学生现有知识水平的基础上探究有点难度的, 要多讲。 不细致地讲, 学生会像无头苍蝇一样, 一头雾水地到处乱撞。 课堂上不敢讲, 该讲的不讲, 以及泛泛的讲, 讲得过多,都是对学生不负责任的表现。 三、 关注学生态度情感的变化 平时教学中, 我们常常高度注重课堂的外在形态。 如课堂气氛的热烈, 结构的完整, 重点内容的突出, 讲解的清晰等。 但偏偏没有关注学生内心的感受, 不知道学生心里在想什么。这是目前我们课堂存在的主要问题。

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