188宝金博页面版

  • 图案背景
  • 纯色背景
视图
标记
批注
批注本地保存成功，开通会员云端永久保存 去开通
banyua339

上传于：2013-04-13

粉丝量：1

该文档贡献者很忙，什么也没留下。


  • 相关
  • 目录
  • 笔记
  • 书签

188宝金博页面版:更多相关文档

  • 高中英语教师教材使用情况调查

    星级： 4 页

  • 各省高中英语教材使用情况

    星级： 12 页

  • 江苏农村高中英语教材使用情况调查

    星级： 2 页

  • 人教版高中英语教材使用情况调查研究

    星级： 68 页

  • 新版高中英语教材使用情况的调查与分析

    星级： 7 页

  • 英语教师教材使用情况问卷调查表

    星级： 3 页

  • 中学优秀英语教师教材使用情况的研究

    星级： 94 页

  • 人教版高中英语教材使用情况调查研究(硕士论文)

    星级： 66 页

  • 高中英语教师教材使用现状的调查与研究

    星级： 61 页

  • 高中新教材使用情况调查报告之数学新教材使用情况调查

    星级： 6 页

  • 高中英语教师课堂动机策略认知和使用情况研究

    星级： 98 页

暂无目录

点击鼠标右键菜单,创建目录

    暂无笔记

    选择文本，点击鼠标右键菜单，添加笔记

    暂无书签

    在左侧文档中，点击鼠标右键，添加书签

    188宝金博页面版: 高中英语教师教材使用情况调查

    下载积分： 800

    内容提示： 第 34 卷 第 3 期 2012 年 5 月 宁 波 大 学 学 报 （ 教 育 科 学 版） JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY（EDUCATIONAL SCIENCE EDITION） Vol. 34 No.3 May 2012 高校法语公选课的问题与对策研究 蒋筱瑾 （ 宁波大学 外语学院， 浙江 宁波 315211） 摘 要： 高校法语公选课程的学生来自 不同专业和年级， 层次不同， 学习动机也不同， 再加上公共课程课时相对较少， 该课程的教学不同于一般的法语专业和二外教学。 本文通过对高校法语公选课中存在的问题的分析， 对相应的教学方法进行了 探索。 关键词： 法语公选课； 英、 法比较法； 交际能力 中图分类号： G423.07 文献标...

    文档格式：PDF | 页数：3 | 浏览次数：6 | 上传日期：2013-04-13 21:04:18 | 文档星级：
    第 34 卷 第 3 期 2012 年 5 月 宁 波 大 学 学 报 （ 教 育 科 学 版） JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY（EDUCATIONAL SCIENCE EDITION） Vol. 34 No.3 May 2012 高校法语公选课的问题与对策研究 蒋筱瑾 （ 宁波大学 外语学院， 浙江 宁波 315211） 摘 要： 高校法语公选课程的学生来自 不同专业和年级， 层次不同， 学习动机也不同， 再加上公共课程课时相对较少， 该课程的教学不同于一般的法语专业和二外教学。 本文通过对高校法语公选课中存在的问题的分析， 对相应的教学方法进行了 探索。 关键词： 法语公选课； 英、 法比较法； 交际能力 中图分类号： G423.07 文献标识码： A 文章编号： 1008-0627（ 2012） 03-0112-03 在我国， 法语在高校教学中多数是以专业课或者二外选修课形式存在， 授课对象多为法语专业或英语专业学生。 近年来， 随着我国社会和经济的快速发展， 以及与世界各国的交流日 渐频繁， 通晓一门除英语以外的外语将极大地增强学生的社会竞争力。 因此， 在教学资源充足的情况下， 越来越多的学校开设了面向全校学生的公共语言课程（ 其中包括法语） ， 为广大学生提供一个学习除英语以外的第二外语的机会。 此类课程有助于学生开阔视野， 提高素质和增强就业竞争力， 因而是高校教学的重要组成部分。 该文章立足于笔者所在高校法语公共选修课程五年的教学实践， 通过对法语公选课中存在的问题的分析， 对其教学方法进行了研究和探索。 一、 高校法语公选课中存在的问题 （ 一） 学生选课兴趣浓厚， 但缺乏持久力 与必修课程不同， 学生选择某公选课程的最大原因往往是兴趣。 吸引学生选择法语公共课程的原因众多， 从“最美丽的语言” 到法兰西的浪漫， 从法国众多的奢侈品牌到令人流连的美食，从巴黎的香榭丽舍大街到普罗旺斯的薰衣草， 有很多的东西让学生们对法国心生向往， 并对这个美丽国家的语言产生浓厚兴趣， 从而选择这门课程。 但与其说他们选择了这门语言， 还不如说他们选择了这门语言背后的文化。 正因如此， 很多学生往往会忽视学习法语这门语言本身所要面临的困难。 众所周知， 法语被喻为世界上最严谨的语言， 它有着庞大而严密语法规则体系。 它有现在、 过去、 将来、 过去将来等 15 种时态， 有直陈、 命令、 条件、 虚拟等 6 种语态， 另外还有性数配合、 代词替换、 介词搭配等规则。 这些语法规则比学生们所熟悉的英语要复杂得多。 此外， 法语学习还容易与英语学习产生一定的相互干扰。 如法语和英语都由相同的 26 个字母组成，但发音却大相径庭； 英语的形容词多放在名词前， 而法语的形容词则多在名词后， 且要与名词进行性数配合等。 以上所列的一些难点， 会逐渐消磨掉学生们最初对这门语言及这门课程的兴趣， 导致学生半途而废。 再加上公共选修课程本身对学生的约束力相对较。 课堂上很容易出现开学初教室爆满， 半个学期过去， 人数不足一半的现象。 （ 二） 学习动机多 样， 水平层次不一 在教学过程中， 学生的学习动机决定了他们的学习态度， 并直接作用于学习结果。 因此学生学习法语的动机是影响学习效果的关键因素。公共法语课的选课对象为全校学生， 来自 不同的专业和年级， 彼此的学习动机相差很大。 有的学生是出于兴趣， 想简单接触一下法语， 并没有深入学习的意愿； 有的是希望通过该课程的学习来多掌握一门语言以提高自 身的修养或竞争力； 有的是冲着法国文化而来； 还有少部分人只是为了获得学分。 此外， 同一个班里的学生之间的学习能力差异也较大， 学习水平层次不一。 根据笔者[1] 收稿日期： 2011-12-25 作者简介： 蒋筱瑾（ 1979-）， 女， 浙江宁海人， 助教， 主要研究方向： 高校法语教学。 E-mail: jiangxiaojin@nbu.edu.cn

    阅读了该文档的用户还阅读了这些文档

    188宝金博页面版:关于我们

    188宝金博页面版:帮助中心

    188宝金博页面版:关注我们

    • 新浪微博

    关注188宝金博页面版公众号

    188宝金博页面版
    阅读
    APP
    阅读
    返回
    顶部
    188宝金博页面版官网登录在线平台入口（2026已更新）—江苏协昌电子科技股份有限公司