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188宝金博页面版: 2013-2014学年高二语文(语文版选修)教案:论语《诲人不倦》

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内容提示: ???语文版高二《 〈论语〉 选读》《诲人不倦》 第二课时教案??教学目标? ?1. 掌握习、 趋、 愤、 与、 素、 诸等词在文中的含义, 理解并积累成语: 有教无类、 诲人不倦、 不愤不启、 不悱不发、 举一反三、 闻一知十、 切磋琢磨、 述而不作。 ? ?2? . 能根据文言特殊句式的特点, 用现代汉语准确翻译。 ? ?3. 领悟孔子“有教无类”“启发诱导”“因材施教” 等188宝金博页面版原则和方法的的思想价值和现实意义。 ? ?4. 分析、 评价孔子“述而不作” 的主张。 ? ??文化内涵? ?1、 理解孔子188宝金博页面版思想中188宝金博页面版作用、 188宝金博页面版对象、 188宝金博页面版内容、 188宝金博页面版方法和原则...

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   语文版高二《 〈论语〉 选读》《诲人不倦》 第二课时教案  教学目标   1. 掌握习、 趋、 愤、 与、 素、 诸等词在文中的含义, 理解并积累成语: 有教无类、 诲人不倦、 不愤不启、 不悱不发、 举一反三、 闻一知十、 切磋琢磨、 述而不作。    2  . 能根据文言特殊句式的特点, 用现代汉语准确翻译。    3. 领悟孔子“有教无类”“启发诱导”“因材施教” 等188宝金博页面版原则和方法的的思想价值和现实意义。    4. 分析、 评价孔子“述而不作” 的主张。     文化内涵   1、 理解孔子188宝金博页面版思想中188宝金博页面版作用、 188宝金博页面版对象、 188宝金博页面版内容、 188宝金博页面版方法和原则、 教者素养五方面内容;    2、 重点领悟孔子“有教无类”“启发诱导”“因材施教” 等188宝金博页面版原则和方法的思想价值和现实意义;      3、 结合孔子的政治倾向, 深入分析“述而不作” 的思想及其意义。     课时建议   二课时    教学步骤  第二课时 一  、 课文总结 1、 把全文归类:          188宝金博页面版作用(第 1、 2 章)          188宝金博页面版对象(第 3 章)          188宝金博页面版内容(第 4、 7 章)    教学方法与原则(第 5、 8、 9、 11 章)    教师素养(第 6、 10、 13、 14、 15 章)    2、 本章是论述学习的态度、 方法及教学的态度和原则。 孔子重视学习内容的选择, 重视环境对人的影响, 提倡启发式、 因人而异的188宝金博页面版教学方法等, 都对后世产生重大影响, 至今仍有现实意义。   二、 难点解析 1、 孔子一方面说“性相近, 习相远”, 一方面又说“唯上智与下愚不移”, 这两种说法之间有什么矛盾? 从孔子的整个言行看, 他实际更倾向于哪种观点? 讨论明确:  这两种说法, 在孔子整个《论语》 论述体系中, 是不矛盾的。 对于前一段, 《论语集注》 中认为: “此所谓性, 兼气质而言者也。 气质之性, 固有美恶之不同矣。 然以其初而言, 则皆不甚相远也。 但习于善则善, 习于恶则恶, 于是始相远耳。 ”又引用“程子”之论: “此言气质之性, 非言性之本也。 若言其本, 则性即是理, 理无不善。 孟子之言性善是也, 何相近之有哉! ” 

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