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188宝金博页面版: 《概率的简单计算》教案2(人教版数学九年级上)

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内容提示: ???25. 2 用列举法求概率 教材与教学内容: 人教版义务188宝金博页面版课程标准实验教科书《数学》 九年级上册, 第 25 章第2 节: 用列举法求概率第 1 课时. 一、 教材分析 本节内容是第二十五章第二节“用列举法求概率” 的第 1 课时, 主要介绍用列举法求概率. 以两个实际问题为载体, 通过学生动手解决问题、 观察、 分析、 评价解题方法获得新知. 本节课的教学设计紧扣教材, 设计了 6 个教学活动, 由浅入深, 层层递进, 解决问题以学生为主, 发挥学生的集体智慧, 教师从中指导、 总结, 示范. 在教学过程中, 强调学生形成积极主动的学习态度, 关注学生的学习兴趣和体验, 充...

文档格式:DOC | 页数:6 | 浏览次数:26 | 上传日期:2014-12-30 06:09:05 | 文档星级:
   25. 2 用列举法求概率 教材与教学内容: 人教版义务188宝金博页面版课程标准实验教科书《数学》 九年级上册, 第 25 章第2 节: 用列举法求概率第 1 课时. 一、 教材分析 本节内容是第二十五章第二节“用列举法求概率” 的第 1 课时, 主要介绍用列举法求概率. 以两个实际问题为载体, 通过学生动手解决问题、 观察、 分析、 评价解题方法获得新知. 本节课的教学设计紧扣教材, 设计了 6 个教学活动, 由浅入深, 层层递进, 解决问题以学生为主, 发挥学生的集体智慧, 教师从中指导、 总结, 示范. 在教学过程中, 强调学生形成积极主动的学习态度, 关注学生的学习兴趣和体验, 充分体现“数学教学主要是数学活动的教学” 这一188宝金博页面版思想. 利用所学知识解决问题, 突现应用意识, 进一步巩固所学知识. 力求充分体现教学内容的基础性、 教学方法的灵活性、 学生学习的主体性、 教师教学的主导性. 在学习活动中, 尽力让学生主动参与、 认真观察、 比较思考、 动手操作、 合作交流、 大胆表述,充分体现学生是学习的主人, 教师是学习活动的组织者、 引导者和合作者. 二、 教学目标 依据课程标准和教材分析, 兼顾学生的实际, 本节课的教学目标是: 1. 知识与技能 进一步理解等可能事件的意义, 了解古典概型的两个特点——试验结果有无数个和每一个实验结果出现的等可能性; 通过探究体会在公式 P(A) =m/n 中 m、 n 之间的数量关系, P(A) 的取值范围. 掌握求等可能条件下的事件的概率, 并能进行简单的表述、 计算. 2. 过程与方法 通过用列举法求事件的概率, 体会在实践中获得事件发生的概率, 渗透转化的思想方法,培养学生分析、 判断的能力. 3. 情感态度与价值观 通过分析探究事件的概率, 培养学生良好的动脑习惯, 提高运用数学知识解决实际问题的意识, 激发学习兴趣, 体验数学的应用价值. 三、 教学重难点

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