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188宝金博页面版: 新媒体环境下高校辅导员综合素质状况研究——以北京联合大学为例

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内容提示: 新媒体环境下高校辅导员综合素质状况研究—— — 以北京联合大学为例罗 慧(北京联合大学 人文社科部,北京 100101)[摘 要]调查表明,新媒体环境下高校辅导员综合素质总体较好,但在网络安全意识、新媒体信息素养、188宝金博页面版引导力等方面还存在一些问题。高校应树立新媒体思维,深化对新媒体运作模式及网络舆情安全的认识;完善保障机制,营造新媒体环境下辅导员全方位能力发展的外部环境;搭建发展平台,持续提升新媒体环境下辅导员素质提升的内驱动力。[关键词]新媒体;辅导员;综合素质[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1000-7997 (2015)11-0018-03高校辅导员是大学生思想政治...

文档格式:PDF | 页数:3 | 浏览次数:39 | 上传日期:2016-12-12 11:55:02 | 文档星级:
新媒体环境下高校辅导员综合素质状况研究—— — 以北京联合大学为例罗 慧(北京联合大学 人文社科部,北京 100101)[摘 要]调查表明,新媒体环境下高校辅导员综合素质总体较好,但在网络安全意识、新媒体信息素养、188宝金博页面版引导力等方面还存在一些问题。高校应树立新媒体思维,深化对新媒体运作模式及网络舆情安全的认识;完善保障机制,营造新媒体环境下辅导员全方位能力发展的外部环境;搭建发展平台,持续提升新媒体环境下辅导员素质提升的内驱动力。[关键词]新媒体;辅导员;综合素质[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1000-7997 (2015)11-0018-03高校辅导员是大学生思想政治188宝金博页面版的骨干和中坚力量,是与大学生联系最为紧密的188宝金博页面版者。在新媒体环境下,辅导员自身综合素质如何,直接影响着高校思想政治188宝金博页面版工作的整体效果。因此,积极探索新媒体环境下辅导员综合素质状况,对推进新时期辅导员队伍建设及大学生思想政治188宝金博页面版工作的整体水平具有重要的现实意义。一、研究背景与方案在传统188宝金博页面版环境下,辅导员的综合素质通常由“思想素质” “知识素质”和“能力素质”三个维度构成。具体而言, “思想素质”包括思想素质、政治素质、道德素质、身心素质等; “知识素质”维度包括综合知识、专业知识等; “能力素质”包括组织管理能力、表达能力、沟通能力等。笔者认为,在新媒体环境下辅导员的综合素质与传统188宝金博页面版环境下的辅导员素质能力既存在共性特征,又存在个性差异。共性特征辅导员仍是依靠自身的思想、知识和能力素质开展大学生思想政治188宝金博页面版工作,个性差异则来源于新媒体环境下高校学生工作的手段、载体、方法以及内容等方面的变化对辅导员各方面素质能力提出的新要求。在本研究中,笔者从思想政治素质、新媒体使用意识、网络安全意识三个方面分析辅导员的思想素质状况,从综合知识素质、专业知识素质、新媒体信息素养三个方面分析辅导员的知识素质状况,从技术能力、188宝金博页面版引导力、创新工作力三个方面分析辅导员的能力素质状况。具体来说,在思想素质状况方面,思想政治素质指标主要考查大学生辅导员是否具有坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念,是否具有鲜明的政治态度、坚定的政治立场和较高的马克思主义理论素养;新媒体使用意识指标主要考查辅导员使用新媒体的习惯以及使用新媒体开展工作的意识状况;网络安全意识指标主要考查大学生辅导员在网络背景下对影响网络安全的潜在因素的敏锐程度。在知识素质状况方面,综合知识素质指标主要考查辅导员是否具有188宝金博页面版学、心理学、社会学、管理学等方面的综合知识掌握状况;专业知识素质指标主要考查辅导员是否具有与学生专业相关学科知识,这是对学生进行专业学习辅导和就业、考研方向指导的必要条件;新媒体信息素养指标主要考查在新媒体背景下辅导员对待网络信息的道德与伦理操守,以及对信息进行识别、加工、利用等基本品质的总体状况。在能力素质状况方面,技术能力指标主要考查辅导员使用新媒体及相关软件的熟练程度;188宝金博页面版引导力指标主要考查辅导员运用扎实的理论功底和科学的思维方法,引导学生树立正确的世界观、人生观、本刊发布2015.11总第730期北 京 教 育·德 育18

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