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    188宝金博页面版: 系统解剖学实验课的五段式教学实践

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    内容提示： ? 102 ? ? Basic Medical Education,Feb. 2020, Voi 22 No. 2系统解剖学实验课的五段式教学实践张吉凤 ， 郭国庆 ！ （ 暨南大学基础医学院解剖学系 ， 广州 510630 ； ! 通讯作者 ）摘要 ： 系统解剖学实验课以辨识人体结构为目的 ， ， 解剖模型 、 、 标本以及数字解剖教学系统是主要的教学工具 ， ， 如何有效利用 教学资源达到教学目标是解剖学实验课重点解决的问题 。 文章介绍了暨南大学基础医学院解剖学系设计的五段式教学法及 其教学实践 ， ， 在讲解观察重点之后 ， ， 首先观察模型 ， ， 然后用数字解剖的拆分和组装功能强化记忆 ， ， 再回归到标本观察 ， ， 最终通...

    文档格式：PDF | 页数：4 | 浏览次数：10 | 上传日期：2020-04-04 18:17:00 | 文档星级：
    ? 102 ? ? Basic Medical Education,Feb. 2020, Voi 22 No. 2系统解剖学实验课的五段式教学实践张吉凤 ， 郭国庆 ！ （ 暨南大学基础医学院解剖学系 ， 广州 510630 ； ! 通讯作者 ）摘要 ： 系统解剖学实验课以辨识人体结构为目的 ， ， 解剖模型 、 、 标本以及数字解剖教学系统是主要的教学工具 ， ， 如何有效利用 教学资源达到教学目标是解剖学实验课重点解决的问题 。 文章介绍了暨南大学基础医学院解剖学系设计的五段式教学法及 其教学实践 ， ， 在讲解观察重点之后 ， ， 首先观察模型 ， ， 然后用数字解剖的拆分和组装功能强化记忆 ， ， 再回归到标本观察 ， ， 最终通 过学生分组讲课的方式梳理观察的內容 , , 让学生养成良好的观察习惯 ， ， 并对教师在其中扮演的角色以及教学流程的实施提出 切合实际的建议 ， ， 以期构建一个提高系统解剖学实验课教学质量的教学模式 。 。关键词 ： 系统解剖学 ； 实验教学 ； 教学改革中图分类号 ： R322 文献标志码 ： A 文章编号 ： 2095 -1450 （ 2020 ） 02-0102-04 DOI ： 10. 13754/j. P d 2095 -1450.2020.02.07“ Five-step ” teaching practice in experimental course of systematic anatomyZHANG Jifeng,GU0 Guoqing ( Department of Anatomy , Basic Medical College , Jinan University , Guangzhou 510630 , China $AbstracC : The experimentai course of systematic anatomy airns te identify the structure of human body. The anatomic modei , speci ­men and the digitai human body system are the main teaching tools in class. How h effectively use the resources h achieve the teaching goai is the key in the anatomy experimentai course. This paper introduces the “ five-step" teaching modei and its practicc designed by the Department of Anatomy , Jinan University- Starting by modei observation with main focuses , students take apart and assemble theoroans of the digitai human body in order h enhancc the memoo, followed by a review of modei observation. Finally, students ingroups give lectures h sort out the observations in class se that they can developgood observation habits. The paper alse puts forward practicai suggestions for the role of teachers and teaching process. The practicc aims h provide a teaching mode of the expeWmentai courseof systematic anatomy.Key words : systematic anatomy ； experimentai teaching ； teaching reform系统解剖学是医学生进入医学院学习的第一门 专业基础课 。 当他们面对纷繁复杂的人体结构 、 、 众 多的隆起和形态各异的孔裂时往往感到无所适从 , , 不知道怎么观察 ， ， 也不知道如何记忆 , , 更不知道如何 应用每每看到一届届学生茫然困惑的表情 ， ， 总 想找到一种适合学生辨识人体结构的学习方法 , , 帮 助他们顺利地完成系统解剖学实验课的学习 , , 为后 续其他课程的学习打下坚实的形态学基础 。 系统解 剖学实验室是以学生观察标本 、 、 认识结构为主 ， ， 在实 验课上学生要耗费大量的时间观察标本 ， ， 学习人体 的结构的形态和位置 。 以往观察的对象主要是模型 和标本 ， ， 现在很多院校已经购置了数字解剖学教学 系统 ， ， 解剖学实验课也增加了许多新的元素 ［ ［ 2 ］ ］ % % 那 么 ， ， 如何充分利用现有的教学设备 ， ， 定制具有自身特 色 、 、 适合的教学方法 ， ， 引导学生反复的观察和认识人 体结构 ， ， 是系统解剖学实验课需要解决的关键问题 。 。 本文总结了我校系统解剖学实验课开展的五段式教 学实践 ， ， 以利同道借鉴 。 。1 改善实验室环境提高系统解剖学实验课教学质量的首要环节是 加强实验室的环境建设 。 随着社会的进步 ， ， 当代大 学生对实验室环境要求高 , , 他们对福尔马林刺鼻的 气味反感 , , 在实验课上并不愿意主动观察标本 , , 更多 的是观察封装标本和模型 ， ， 即使观察手摸标本也提 前做好层层的防护 ， ， 比如戴多层口罩等 ［ ［ 3 ］ ］ % % 我们近 几年来着力改造实验室的教学环境 ， ， 比如增加了灯 基金项目 ： 广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设基金资助项目 （ （ 粤教高函 ［ ［ 2018 + + 1 号 ） ； ； 暨南大学第 22 批实 践教学改革专项基金资助项目 （ 暨教通 ［ ［ 2020 ］ ］ 4 号 ） ）作者简介 ： 张吉凤 ， ， 女 ， ， 1978 - 12 生 ， ， 博士 ， ， 副教授 , , E-mail : : tzjf_jennifer@ jnu. edu. cn收稿日期 ： 2019-11-12

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