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    内容提示： Northern Music 221Phonetic Forum 音教论坛素质188宝金博页面版理念下的高校钢琴教学改革实践黄亚雯（内江师范学院音乐学院，四川 内江 641112）【摘要】21世纪188宝金博页面版事业不断发展，全面推行素质188宝金博页面版进行课程改革，所以高校开展钢琴教学也必须符合当前的188宝金博页面版形势，进行有效的创新发展。通过素质188宝金博页面版，有助于学生全方位发展，切实提高学生的综合素养。高校钢琴教学是高校课程体系中的重要构成部分，属于重要的艺术课程，对于学生的艺术素质提高有着极为重要的促进作用。所以本文基于素质188宝金博页面版理念下简要分析素质188宝金博页面版内容与特点、对高校钢琴教学的重要意义以及钢琴教学存在的不足之处，...

    文档格式：PDF | 页数：2 | 浏览次数：16 | 上传日期：2020-04-04 18:18:45 | 文档星级：
    Northern Music 221Phonetic Forum 音教论坛素质188宝金博页面版理念下的高校钢琴教学改革实践黄亚雯（内江师范学院音乐学院，四川 内江 641112）【摘要】21世纪188宝金博页面版事业不断发展，全面推行素质188宝金博页面版进行课程改革，所以高校开展钢琴教学也必须符合当前的188宝金博页面版形势，进行有效的创新发展。通过素质188宝金博页面版，有助于学生全方位发展，切实提高学生的综合素养。高校钢琴教学是高校课程体系中的重要构成部分，属于重要的艺术课程，对于学生的艺术素质提高有着极为重要的促进作用。所以本文基于素质188宝金博页面版理念下简要分析素质188宝金博页面版内容与特点、对高校钢琴教学的重要意义以及钢琴教学存在的不足之处，并提出具体的教学改革策略。希冀有效促进高校钢琴教学改革的有效进行，切实提高学生的艺术素养。【关键词】素质188宝金博页面版；高校；钢琴教学；创新教学【中图分类号】J624.1 【文献标识码】A全面推行素质188宝金博页面版是当前188宝金博页面版发展的重要趋势，教师在实践教学过程中必须要从学生的角度进行分析和思考，树立以学生为中心的教学观念。根据学生的认知情况有效引入素质188宝金博页面版内涵，创新教学方式，进一步提高课堂教学效率与质量。音乐属于艺术，艺术通常都是抽象的，所以在教学过程中教师难以直观的展示音乐内涵，必须要根据学生的认知规律以及身心发展情况，有效引导与帮助，使学生深刻的感悟音乐学习本质。一、素质188宝金博页面版内容及特点素质188宝金博页面版中主要是培养学生的学习能力与心理素质、身体素质，促进学生全方位发展，素质188宝金博页面版会对学生全方位发展的能力培养起到一定的促进作用。素质188宝金博页面版具有全面性，包含了促进学生全面发展的众多因素，同时也体现在受188宝金博页面版群体的广泛性上，无论是在小学、中学还是大学都有普适性，由此可以看出素质188宝金博页面版会对一个人的发展起到极为重要、长远的影响。在188宝金博页面版过程中，素质188宝金博页面版能够使学生树立正确的三观，在日后的工作与生活中也能够养成良好的行为准则。二、素质188宝金博页面版对高校钢琴教学的重要意义当前188宝金博页面版理念的改革与发展，各大高校极为重视钢琴教学改革，通过钢琴教学提高学生的艺术修养与综合素质。在教学过程中，教师应当根据学生的实际情况进行有针对性的引导与帮助，开发出符合学生认知规律的教学方式。作曲家在演奏作品时会使观众感受到音乐作品的内涵，所以作品必须调动观众的兴趣，对观众有较强的吸引力。音乐是真实饱满的，音乐的美主要体现在表层、中层与深层。表层指的是音乐的节奏与音量、音高与音拍等等。而中层美则体现出音乐体裁与和声、旋律与线条等等。深层指的是音乐作品，体现出人格意境与思想情感。通过钢琴教学提高学生的认知水平与综合素养，所以钢琴技术的训练与培养也是为艺术教学服务的。三、当前高校钢琴教学存在的不足之处（一）缺乏理论知识引导大部分艺术家与科学家都有极高的音乐造诣，由此可以说明学习钢琴的重要作用。目前钢琴教学过程中，大部分教师过于重视钢琴指法练习教学，却忽略了基础理论知识与钢琴学习目的的传授，重视培养学生的综合素养，导致学生只能够机械化的学习，并未正确认识到钢琴的美以及音乐的发展内涵。所以学生在钢琴弹奏时难以融入真情实感，也无法将钢琴乐曲中的情感真实的表现出来，在大部分练习过程中过于追求美好的音乐效果，却忽略了钢琴技术的有效提高。（二）教学方式单一滞后当前我国大部分高校钢琴教学方式较为单一滞后，主要是教师进行调式音阶练习，布置钢琴弹奏曲。在课堂教学过程中循序渐进的讲解乐曲和音阶，学生在理解之后要求学生进行自主练习，学生在课后通过反复练习便完成了该节教学内容，从此开始下一课程的学习。在教学过程中，虽然学生能够获取理论知识，有效掌握部分钢琴弹奏技能，但是长此练习下去，学生便会感觉枯燥乏味，难以提高弹奏水平，逐渐失去对钢琴的学习兴趣。教师也难以调动学生的学习热情，所以教学效果大大降低。由此可以看出，在钢琴教学过程中，如果教师采用不变的教学方式，会使学生停留在机械单一的练习之中，无法提高钢琴弹奏技能，也无法烘托出音乐内涵。四、素质188宝金博页面版理念下高校钢琴教学改革策略（一）科学合理设计钢琴教学课程教学的主体是学生，教学的基础也是学生。在高校钢琴教学过程中，学生是存在差异的个体，不同的学生对于教师钢琴教学的敏感度与理解水平也有所不同，所以学生的基础知识难免会存在一定的差异。在课程改革背景下开展钢琴教学，教师必须要科学合理的设计课程，对于钢琴弹奏技巧较好，基础稳固的学生，应当着重培养其创新思维与审美能力，可以将钢琴教学与现实生活有效结合，引导学生逐步认识抽象的音乐内涵，使学生感受到音乐表达的思想情感。例如教师在引导学生学习《命运交响曲》这一音乐作品时，可以先分析作曲家的性格与生平经历、典型案例，通过探究作品的创作背景，使学生更加深层次的理解贝多芬的才华以及生平事迹，有助于增强学生对于生活的情感认知。在钢琴乐理教学过程中，教师也可以引导学生学习简单的旋律，将抽象的乐理知识变成形象具体的音符与旋律线条，这样不仅能够简化教学过程，提高了学

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