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百家讲坛 教 学研 究 2012 年08月 高等学校英语专业本科论文写作中存在的问题分析 陈永宁 ( 西安外事学院外国语学院， 陕西西安71 0000) 【 摘要】毕业论文写作是本科教学过程 中非常重要的 个环节， 是考察学生综合能力的重要手段 ， 但在实际的本 科论文写作工作中却存在一些问题。本文分析了本科毕业论 文写作过程中出现的问题，探讨了造成这些问题的原因， 并 提 出了一些 可行的解决方法 。 希望 能对本科论 文的写作工作 有所帮助。 【 关键词】 英语专业； 论文写作 毕业论文是高等学校人才培养计划的重要组成部分， 是 本科教学过程中重要的实践教学环节， 是培养学生综合运用 所学专业知识分析问题、 解决问题的188宝金博页面版过程。学生毕业论 文的优劣直接决定了学生能否顺利毕业获得学位， 从某种意 义上来说， 也反应了一个学校英语专业的教学质量。因此， 各 院校对毕业论文的写作工作都非常重视。但是， 在实际的写 作过程中， 英语专业本科毕业论文中却存在一些普遍性的问 题 ， 本文分析了造成这些问题的原因并提出了一些可行的解 决方法。 、本科论文写作中存在的问题 1． 选 题 不 恰 当 选题时毕业论文写作中应首先考虑的问题。好的选题是 论文写作能够顺利完成的第一步。 很多学生往往在没有搜集 整理相关文献资料的前提下盲 目选题， 结果导致选题大或过 小。选题太大， 学生难以驾驭， 很难在较短的时间内在有限的 篇幅内把论点阐述清楚。选题太小论文达不到在规定的字 数。此外 ， 学生的选题重复率很高， 缺乏新意。 2． 论 文各部分 内容不合规 范 大部分学生的摘要写作都存在一定的问题。很多同学不 会写摘要， 所写的摘要不能反映论文的主要内容。部分摘要 只是对选题的背景知识、 先关历史及发展等进行了大篇幅的 介绍 ， 并分析了论文各构成部分的主要内容， 而对学术论文 摘要写作的基本要素， 如研究的方法、 研究的 目的、 研究的意 义以及结果都未重点提及。论文主体部分论点不明确 ， 很多 学生就是罗列所参考的材料和别人的观点， 而没有深入的去 研究参考材料进而提出自己的观点。 3． 抄袭现象屡禁不绝， 机器翻译 很多学生在完成论文的这一时期内还要面临其他的事 情 ， 如考研、 找工作等， 学生在精力和时间上投入不足， 部分 学生甚至无心做论文。为了能够顺利毕业， 部分学生在网上 下载资料或买相关的参考书籍 ， 粘贴抄袭敷衍了事， 更有甚 者剽窃他人成果， 或抄袭往届毕业学生的论文。还有部分学 生由于搜集的资料是中文资料 ， 于是利用一些网络翻译软件 翻译全文， 造成满篇的语言错误， 无法阅读。 二、 本科论文写作中存在 问题的原 因 1． 学生主观意识不重视 。 般来说 ，各院校的论文写作都是从大四第一学期开 始， 这一时间与研究生入学考试、 公务员考试 、 英语专业八级 考试、 工作应聘等重要事件的时间有冲突。学生很难静下心 来全身心的投入论文的写作。相对于论文写作， 学生更重视 考验或者找工作的事情， 认为论文写作知识毕业前的一个程 序， 对于毕业和就业无实质的影响， 因而敷衍了事。 2． 学生语言基本功薄弱， 写作能力不强 一一一一150 一 毕业论文是学生本科阶段最浩大的一项过程 ， 可以检验 学生的英文写作水平。虽然学生在之前的基础学习阶段学过 英文写作课， 但是他们很难把之前学到的写作技巧应用到毕 业论文的写作中来，学生的论文中会出现大量的语法错误 ， 行文缺乏连贯性、 逻辑性和整体性。给指导老师修改论文带 来很大的困难。 3． 指导教 师把 关不严 由于近年高校扩招 ， 每年毕业的学生人数激增， 导致论 文指导教师人数少 ， 毕业学生多， 这样每位老师都得多带几 名学生， 但同时指导教师还担负着繁重的教学工作， 所以每 位指导教师投入到论文指导工作中的时间和精力不够。另外 由于毕业论文涉及面广、 专业性强 ， 并非所有的指导老师都 具备指导论文的能力。 三、 解决方法 1． 增设学术论文论文写作辅导课程 ， 引导学生较早关注 论文写作。 在大三第二学期或者大四第一学期开设毕业论文写作 课， 针对学生在毕业论文写作中出现的问题进行指导。通过 该课程的引导， 可以让学生知道如何去选题 ， 如何去查阅相 关的文献资料， 使得学生明确论文写作的基本程序 ， 从理论 上掌握撰写论文的要求和过程， 指导学生如何写摘要 、 引言 、 主体、 结束、 致谢、 参考文献等论文的主要部分。引导学生在 二、 三年级时就了解关注毕业论文写作 ， 使得学生可以把平 时的课程论文或者是自己感兴趣的话题和之后的毕业论文 联系起来， 为今后的毕业论文写作早做积累和准备。 2． 加强选题和开题工作 指导学生选择与专业学习相关的研究题 目， 避免选择已 被很多人写过而且很难写出新意的选题， 可把选题和实际生 活相结合 ， 与时俱进， 既能避免陈旧选题， 而且具有实用性有 研究 的价值。 3． 加强指导教师的自身素质， 加大论文工作的管理力度 注重对毕业论文指导教师的培训工作， 通过讲座等形式， 提高教师指导毕业论文的能力和水平。进一步强化教师责任 心， 强化学生从事论文写作工作的自觉性。提高指导教师和毕 业生对毕业论文重要性的认识， 提高他们的努力程度。 毕业论文是学生在毕业前完成的一项重要的工作， 但在 毕业论文的写作过程中确是存在一些普遍的问题， 应该引起 重视。针对这些问题， 应该积极的采取有效的措施， 从课程的 设置、 教学的管理以及师资的配备等方面为学生毕业论文工 作的顺利进行创造条件， 使学生能够顺利完成毕业论文的写 作， 培养学生独立研究的能力， 合格毕业。 【 参考文献】 [1】 T gg 道主 编． 英语写作手 册( 中文版 ) 【 M】 ． 北京： 外语 教 学与研究 出版社 ， 1997． f21陆道夫． 英语 专业 学士论文 写作教程 [M ]． 广 州： 暨南 大学出版社 ， 2009． 『 31黄国文等． 英语学位论文写作教程[M ]． 北京： 高等教 育 出版社 ， 2008． 作者简介： 陈永宁， (1978 年 4 月 7 Et—— )女， 硕士， 讲 师。 西安外事学院外国语学院。