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188宝金博页面版: 初中语文答题技巧 文言文阅读篇

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内容提示: 中考语文1文言文阅读篇答题技巧一 : 文言文实词 理解中考语文文言文实词理解题型主要考查考生对文言实词在具体语境中的含义的理解能力。1. 牢记实词本义 :许多文言实词的本义在现代汉语中仍有保留,可通过分析字形结构来推断。如 “引”字,《说文》中解释为 “开弓也”,本义是拉开弓。在《三峡》“常有高猿长啸,属引凄异” 一句中,“引”就取其引申义 “延长”,形容猿猴叫声的悠长。2. 结合上下文语境 :根据实词所在的上下文语境来推断其含义,这是最常用且有效的方法。例如在《桃花源记》中 “便要还家,设酒杀鸡作食”,根据上下文可知,“要” 在这里是 “邀请” 的...

文档格式:PDF | 页数:7 | 浏览次数:9 | 上传日期:2025-07-09 20:23:27 | 文档星级:
中考语文1文言文阅读篇答题技巧一 : 文言文实词 理解中考语文文言文实词理解题型主要考查考生对文言实词在具体语境中的含义的理解能力。1. 牢记实词本义 :许多文言实词的本义在现代汉语中仍有保留,可通过分析字形结构来推断。如 “引”字,《说文》中解释为 “开弓也”,本义是拉开弓。在《三峡》“常有高猿长啸,属引凄异” 一句中,“引”就取其引申义 “延长”,形容猿猴叫声的悠长。2. 结合上下文语境 :根据实词所在的上下文语境来推断其含义,这是最常用且有效的方法。例如在《桃花源记》中 “便要还家,设酒杀鸡作食”,根据上下文可知,“要” 在这里是 “邀请” 的意思,因为渔人进入桃花源后,受到了村民的热情款待,所以被邀请到家中。3. 联系成语推断: :很多成语中保留了大量的文言实词,通过熟悉的成语来推断文言实词的含义。如 “急湍甚箭,猛浪若奔”(《与朱元思书》)中的 “奔”,可联系成语 “奔走相告”“万马奔腾”,这里的 “奔”是 “飞奔的马” 的意思,用的是名词。4. 借助语法分析 :根据词语在句子中的语法位置来判断其词性和意义。如 “一鼓作气,再而衰,三而竭”(《曹刿论战》)中,“鼓” 字放在 “一” 之后,在这里作动词,是 “击鼓” 的意思,因为古代作战,击鼓是进军的信号。5. 利用对称结构:文言文中常有一些对称的句式,处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对。如 “受任于败军之际,奉命于危难之间”(《出师表》),“受任” 与 “奉命” 相对,“败军之际” 与 “危难之间” 相对,由此可推断 “任” 和 “命” 意思相近,都是 “任务”“使命” 的意思。6. 注意古今异义 :有些文言实词的古今意义差别很大,要注意区分。如 “率妻子邑人来此绝境”(《桃花源记》)中,“妻子” 在古代指 “妻子和儿女”,与现代汉语中的 “妻子” 含义不同;“绝境” 在文中指 “与人世隔绝的地方”,和现在的 “没有出路的境地” 意思也不一样。7. 识别通假现象:通假字是文言文实词考查的一个重要内容,当一个字按其本义在句中无法解释通顺时,要考虑是否存在通假现象。如 “学而时习之,不亦说乎”(《论语》十二章)中的 “说” 通 “悦”,是 “愉快” 的意思。8. 归纳一词多义:文言文中很多实词有多种含义,平时要注意归纳总结。如 “属” 字,在《岳阳楼记》“属予作文以记之” 中是 “通‘嘱’,嘱托” 的意思;在 “有良田美池桑竹之属” 中是 “类” 的意思;在《三峡》“属引凄异” 中是 “连接” 的意思。通过归纳整理,有助于在考试时准确判断实词的含义。答题技巧二 : 文言文虚词 理解1. 牢记常见虚词的基本用法常见文言虚词如 “之”“而”“其”“以”“于”“为” 等,都有多种用法,需要牢记其基本用法和例句。例如 “之”,在《陋室铭》“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形” 中,用于主谓之间,取消句子独立性,不译;在《送东阳马生序》“弗之怠” 中,是代词,代指抄书这件事;在《桃花源记》“忘路之远

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