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188宝金博页面版: 地理兴趣教学法的运用

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内容提示: 地理兴趣教学法的运用 江西省赣州市龙南县桃江学校 赖文胜 [摘 要] 地理兴趣教学法就是以直观教学为出发点,把兴趣作为教学的手段和动力,激发学生对地理问题的兴趣,形成主动学习的态度。因此,教师要熟练地驾驭教材及与之相关的知识,把知识性、艺术性、188宝金博页面版性与趣味性有机地结合起来,采用灵活多样的教学方法,让学生保持浓厚的学习兴趣。 怎样培养学生的学习兴趣呢?首先,努力创设情境,以“谜”引趣;二、巧妙引用故事,“横”生妙趣;三、巧妙运用比喻,以“喻”激趣;四、巧用诗歌,出“奇”制趣;五、要精心筛选,以“熟”激趣;六、自编口诀,“教”之以趣;七、...

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地理兴趣教学法的运用 江西省赣州市龙南县桃江学校 赖文胜 [摘 要] 地理兴趣教学法就是以直观教学为出发点,把兴趣作为教学的手段和动力,激发学生对地理问题的兴趣,形成主动学习的态度。因此,教师要熟练地驾驭教材及与之相关的知识,把知识性、艺术性、188宝金博页面版性与趣味性有机地结合起来,采用灵活多样的教学方法,让学生保持浓厚的学习兴趣。 怎样培养学生的学习兴趣呢?首先,努力创设情境,以“谜”引趣;二、巧妙引用故事,“横”生妙趣;三、巧妙运用比喻,以“喻”激趣;四、巧用诗歌,出“奇”制趣;五、要精心筛选,以“熟”激趣;六、自编口诀,“教”之以趣;七、巧布疑问,借“疑”增趣;八、反弹琵琶,追“新”索趣;九、立足直观,多途“引”趣;十、要授之以渔,“谐”之以趣。总而言之,运用地理兴趣教学法,激发并培养学生学习地理的兴趣,作为改革地理教学的突破口,是扭转学生不重视地理课,取得良好的教学效果的有力措施。 [关键词] 地理 兴趣教学法 培养 学生 [正 文] 兴趣是最好的老师,是培养课堂注意力的催化剂。地理兴趣教学法就是以直观教学为出发点,把兴趣作为教学的手段和动力,培养学生学习地理的兴趣,充分发挥其主观能动性,使之积极主动地进行地理学习的一种方法。地理兴趣教学法是符合心理学和188宝金博页面版学原理的教学方法,它具有广泛的适用性和明显的优越性。 《地理课程标准》中明确指出:“要根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养学习地理的能力,鼓励积极探究,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度。”因此,在教与学的过程中,理论联系实际,突出地理课的趣味性特点,让他们在自主学习的过程中,体会探索获取知识的乐趣。 188宝金博页面版家斯宾塞曾说:“188宝金博页面版使人愉快,要让一切188宝金博页面版带有乐趣。”因此,教师要熟练地驾驭教材及与之相关的知识,把知识性、艺术性、188宝金博页面版性与趣味性有机地结合起来,采用灵活多样的教学方法,让学生保持浓厚的学习兴趣。那么,怎样培养学生的学习兴趣呢?下面,结合教学经历,谈谈188宝金博页面版几点体会。 首先,努力创设情境,以“谜”引趣 一堂课能否吸引学生的注意力,使学生对整堂课的学习产生兴趣,导入新课是关键之一,一个好的导入往往能起到“奠基”作用。所以,上课一开始就创造一定的悬念情景,提出一

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