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188宝金博页面版: 坐井观天教学设计、说课、反思

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内容提示: 《坐井观天》(第一课时)教学设计 中卫市第八小学 柳 婧 教学目标 1、认识“信、际、沿”3 个生字,会写“沿”字。着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。 2、能分角色正确、流利、有感情地朗读课文。 3、发挥想象,感悟寓意。 教学重、难点 1、学习本课生字词,区分渴和喝。 2、在朗读中感悟青蛙和小鸟的看法,造成这种看法的原因。 教学准备 青蛙、小鸟贴图,白纸一张,多媒体课件。 教学过程 一、导入揭题 1、小朋友们喜欢听故事吗?(喜欢)今天老师给小朋友们带来 了一个故事,板书:坐井观天,大声读课题。 2、引出寓言故事:《坐井观...

文档格式:DOC | 页数:8 | 浏览次数:46 | 上传日期:2021-05-29 10:30:27 | 文档星级:
《坐井观天》(第一课时)教学设计 中卫市第八小学 柳 婧 教学目标 1、认识“信、际、沿”3 个生字,会写“沿”字。着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。 2、能分角色正确、流利、有感情地朗读课文。 3、发挥想象,感悟寓意。 教学重、难点 1、学习本课生字词,区分渴和喝。 2、在朗读中感悟青蛙和小鸟的看法,造成这种看法的原因。 教学准备 青蛙、小鸟贴图,白纸一张,多媒体课件。 教学过程 一、导入揭题 1、小朋友们喜欢听故事吗?(喜欢)今天老师给小朋友们带来 了一个故事,板书:坐井观天,大声读课题。 2、引出寓言故事:《坐井观天》是一则寓言故事,寓言故事就 是通过一个故事告诉我们一个道理。 二、检查预习,学习生字。 1、出示生字,学生自由拼读,指名读,并说说记忆的办法。 2、游戏巩固识字。 3、出示生字组成的词语,让我们来和他们打打招呼吧。齐读,指名读,开火车读。 4、区分喝和渴,学生自己区分,编顺口溜记忆。 5、游戏:摘苹果。 6、男女生读课文,男生一段,女生一段。想一想课文的主人公是谁?贴青蛙和小鸟图。 三、初读课文 读课文,提出初读要求: 自由读课文,想一想青蛙和小鸟为什么事情争论起来?

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