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188宝金博页面版: 小班数学:大的小的

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内容提示: 小班数学活动:大的和小的 活动目标: 1.能从 3 个同类物体中找出最大的和最小的,学说“这是大的,这是小的”。 2.愿意用简单的句子表述自己的操作。 活动准备: 1.《幼儿画册》。 2.3 只熊的卡片、布包、磁性黑板。 3.在环境中布置有大的和小的物品。如:茶杯、娃娃、皮球、椅子等。 活动过程: 1. 游戏“神奇的布包”。 出示布包,引导发幼儿的兴趣,“今天老师带来了一个神奇的布包,它会变魔术,老师让它变变,咦,变出什么了”?幼儿(小熊)。 2.区别大。⒀怠罢馐谴笮,这是小熊”。 老师把 3 只熊在磁性黑板上一字排开,问“哪只是大的,哪只是小的?让个别幼儿指着说:“这是大熊,...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:18 | 上传日期:2021-08-26 21:40:08 | 文档星级:
小班数学活动:大的和小的 活动目标: 1.能从 3 个同类物体中找出最大的和最小的,学说“这是大的,这是小的”。 2.愿意用简单的句子表述自己的操作。 活动准备: 1.《幼儿画册》。 2.3 只熊的卡片、布包、磁性黑板。 3.在环境中布置有大的和小的物品。如:茶杯、娃娃、皮球、椅子等。 活动过程: 1. 游戏“神奇的布包”。 出示布包,引导发幼儿的兴趣,“今天老师带来了一个神奇的布包,它会变魔术,老师让它变变,咦,变出什么了”?幼儿(小熊)。 2.区别大。⒀“这是大熊,这是小熊”。 老师把 3 只熊在磁性黑板上一字排开,问“哪只是大的,哪只是小的?让个别幼儿指着说:“这是大熊,这是小熊,全体幼儿跟说。 3.引导幼儿在教室里找大小。如:茶杯、娃娃、皮球、等的大小。还有老师和幼儿之间比较手脚的大。亩燎际榈拇笮。∨笥岩路上纽扣的大小等等。巩固对大小的感知。 4.让幼儿尝试给三只熊按大小排序。先让幼儿说,老师排。然后打乱,让个别幼儿尝试,排一排。 5.完成《幼儿画册》上相关练习,教师指导。

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