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188宝金博页面版: 探索培养高中生英语学习兴趣的途径

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内容提示: 探索培养 高中生英语 学习 兴趣 的途径 海南省东方市 东方中学 马艳 摘要 : 爱因斯坦说:“ 兴趣是最好的老师”。 。 英国人 也 常说,“ 188宝金博页面版一定是有趣的” ,学生在兴趣的驱动下,必然会充分调动各个感官参与到课堂学习中来,才能不依赖于教师而主动地建立起自己的英语知识体系和语言应用体系。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于最佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。 关键词 : 兴趣 高中生 英语学习 培养 大学毕业我就来到了 海南省 东方 市东方中学从事高中英语...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:33 | 上传日期:2018-06-15 23:45:33 | 文档星级:
探索培养 高中生英语 学习 兴趣 的途径 海南省东方市 东方中学 马艳 摘要 : 爱因斯坦说:“ 兴趣是最好的老师”。 。 英国人 也 常说,“ 188宝金博页面版一定是有趣的” ,学生在兴趣的驱动下,必然会充分调动各个感官参与到课堂学习中来,才能不依赖于教师而主动地建立起自己的英语知识体系和语言应用体系。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于最佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。 关键词 : 兴趣 高中生 英语学习 培养 大学毕业我就来到了 海南省 东方 市东方中学从事高中英语教学 ,这里的学生大部分英语基础比较薄弱,如何在三年期间提高学生的英语学习成绩,经过 七 年的教学摸索,我认为 提高高中生学习英语的兴趣 是提高他们英语学习成绩的关键。 爱因斯坦说:“ 兴趣是最好的老师”。 。 英国人 也 常说,“ 188宝金博页面版一定是有趣的” ,学生在兴趣的驱动下,必然会充分调动各个感官参与到课堂学习中来,才能不依赖于教师而主动地建立起自己的英语知识体系和语言应用体系。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于最佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘 我,乐此不疲。在188宝金博页面版实践和阅读大量188宝金博页面版著作的过程中,我对提高高中学生英语学习兴趣有以下几点看法。 一、 运用赏识188宝金博页面版, 在日常教学过程中 建立和谐 平等 的师生关系 传统的 188宝金博页面版 认为教师就是权威,教师高高在上,学生必须服从教师,否则便是大逆不道。这种师生关系无疑会扼杀学生的创造力和禀赋。从高中生的心理特点来看,这样的传统观念更容易导致学生逆反心理的产生。因此,教师必须摆 脱这种传统的思想束缚,正确认识教师所充当的角色,平等地对待学生 ,也只有这样才能提高学生学习英语的兴趣,搞好英语教学工作。 苏霍姆林斯基 也 提出,要把学生当作“ 188宝金博页面版孩子” 去关心, 对学生 发自内心的爱能产生巨大的力量 , 使 学生 能被教师的爱所感动 ,用心去爱学生的教师 具有强大的亲和力,深受学生的喜爱,“ 爱屋及乌” ,学生在喜爱教师的同时,必然更认可、更乐于接受他的授课方式 ,在这种和谐平等的师生关系的前提下, 学生逐渐也就产生了对英语学习的兴趣。 。 从事英语教学这六年来,我用心去关心爱护学生, 与学生建立一种朋友似的和谐平等的师生关系 ,甚至私下里学生都会亲切的称我为姐姐,在这样的师生关系的前提下,在学生接受我和188宝金博页面版授课方式的前提下,188宝金博页面版学生从对英语不感兴趣到认为英语也是挺有趣的,并开 始逐渐主动学起英语来 ,三年后在高考中188宝金博页面版学生的英语成绩也有了大幅度的挺高,我个人认为这些首先得归功于我在日常教学过程中所 建立 起来的 和谐 平等 的师生关系。 。 二 二. 在 在 日常 教学环节中 利用英语学科的特色 增加 英语学习的 趣味性 在英语教学中也有很多体现其学科特色的地方,比如英语歌曲,电影,互联网,西方的一些传统节日等 ,在平时的英语教学中,我充分利用英语歌曲和英文电影来训练学生的听和说, 学生在轻松的歌曲和电影的语言氛围下,学生有兴趣去学乐于去模仿,久而久之学生的听说能力有了很大程度的提高 。在西方的一些节日如圣诞节,我会组织学生 开办圣诞晚会,学生在晚会上用英语来演唱歌曲,表演小话剧等 ,通过这些活动,学生觉得学习英语不是那么的枯燥 ,从而培养了学生英语学习的兴趣。

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