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188宝金博页面版: 人教版 三年级语文下册《我和企鹅》教学反思

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内容提示: 《我和企鹅》这篇课文写一名少年在南极大陆的见闻,文章介绍了南极大陆企鹅的大小、种类和生活习性,字里行间洋溢着小作者对企鹅的喜爱之情。我选择了第三课时作为这学期的研究课。这一课时的学习内容是课文的第三、四、五自然段,教学目标是:通过课文的学习,让学生懂得企鹅的大小、种类及生活习性并激发学生的环保意识。 课前,我认真读课文,研究大纲,设计教学过程,并将教学思路与扬州特校的师父进行交流。经过一番修改后,188宝金博页面版教学过程分为六大部分:一、观看视频,导入课文。二、走近企鹅,学会认知。三、仔细观察,体验描写。四、比较学习 了解成长。五、感情升华,体现...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:30 | 上传日期:2016-06-07 21:52:25 | 文档星级:
《我和企鹅》这篇课文写一名少年在南极大陆的见闻,文章介绍了南极大陆企鹅的大小、种类和生活习性,字里行间洋溢着小作者对企鹅的喜爱之情。我选择了第三课时作为这学期的研究课。这一课时的学习内容是课文的第三、四、五自然段,教学目标是:通过课文的学习,让学生懂得企鹅的大小、种类及生活习性并激发学生的环保意识。 课前,我认真读课文,研究大纲,设计教学过程,并将教学思路与扬州特校的师父进行交流。经过一番修改后,188宝金博页面版教学过程分为六大部分:一、观看视频,导入课文。二、走近企鹅,学会认知。三、仔细观察,体验描写。四、比较学习 了解成长。五、感情升华,体现人文。六、网络作业,延伸课外。在这六个环节中,有学生独立思考,也有同桌交流,更有小组讨论;有读课文,有填写表格;有句子练习,也有词语练习。经过反复思考后,我按照教学设计开始上课了。 课始,我检查了学生的预习情况,感到非常满意。接下来的教学中出现了一个我怎么也没有想到的情况:学生非常紧张。其实,当教室里有老师听课时,学生紧张是正常的事。可是,这一次,学生的紧张完全出乎188宝金博页面版意料。一个问题出来,很多学生不敢举手回答,甚至于发生了平时根本不可能发生的问题。例如:课文描写了哪几种企鹅?课文中明明写着三种企鹅,可徐月娥同学偏要说是五种企鹅。既然这样,我就让她说是哪五种企鹅,分别叫什么名字。结果很多同学都说她回答错了,可我问他们错在哪里?一个个突然间变哑了,都不说话。我知道学生很紧张,如果在平时,他们早就说出原因和自己的想法了。当时,我真的很惊讶。这些孩子怎么了?为了缓解学生的紧张情绪,我对学生说:“同学们,今天很紧张吗?”大家点点头。我又说:“是因为扬州老师在的原因吗?老师不紧

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