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188宝金博页面版: “呼吸过程中二氧化碳含量的变化”实验的改进

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内容提示: SHIYANJIAOXUEYUYIQI2016 年第 4 期“呼吸过程中二氧化碳含量的变化”实验的改进郑君良1 ,唐明杰 2( 1. 永州市教学仪器站,湖南永州 425000 ; 2. 东安县澄江中学,湖南永州 425900 )摘 要: 教材实验“比较呼出和吸入气体中二氧化碳含量的变化”实验原型存在一些不足之处,通过对实验原型进行分析、评价、改进和创新,避免了实验的失误,实验操作更简便,实验效果更明显。关键词: 呼吸过程;二氧化碳含量;改进;创新文章编号: 1004-2326 ( 2016 ) 04-0030-02新课标义务188宝金博页面版生物学人教版和苏教版七年级下册在“人体内的气体交换”一章都设计了一个探究实验:比较呼出和吸入气体中二...

文档格式:PDF | 页数:2 | 浏览次数:343 | 上传日期:2016-06-16 20:53:54 | 文档星级:
SHIYANJIAOXUEYUYIQI2016 年第 4 期“呼吸过程中二氧化碳含量的变化”实验的改进郑君良1 ,唐明杰 2( 1. 永州市教学仪器站,湖南永州 425000 ; 2. 东安县澄江中学,湖南永州 425900 )摘 要: 教材实验“比较呼出和吸入气体中二氧化碳含量的变化”实验原型存在一些不足之处,通过对实验原型进行分析、评价、改进和创新,避免了实验的失误,实验操作更简便,实验效果更明显。关键词: 呼吸过程;二氧化碳含量;改进;创新文章编号: 1004-2326 ( 2016 ) 04-0030-02新课标义务188宝金博页面版生物学人教版和苏教版七年级下册在“人体内的气体交换”一章都设计了一个探究实验:比较呼出和吸入气体中二氧化碳含量的变化,旨在通过该实验引导学生质疑:与吸入的气体相比,为什么呼出的气体中含有较多的二氧化碳? 增加的二氧化碳是从哪里来的? 通过实验探究,为学习“肺泡以及组织里的气体交换”做好铺垫。1 实验原型的不足新课标人教版和苏教版生物学教材中的实验设计各具特色,但是也有不尽合理的地方。( 1 ) 新课标生物学教材苏教版七年级下册第四单元第十章第四节 “人体内的气体交换” 中有一个探究实验 “呼吸过程中二氧化碳含量的变化”,如图 1 所示。 教材首先介绍了某学生的实验步骤, 用烧杯装适量的澄清石灰水, 通过玻璃管向石灰水吹气,结果,石灰水变浑浊了。 然后分析该学生实验的不足之处,并提出改进意见和设计新的探究方案。显然,该学生的实验装置缺乏对照组,只能验证呼出的气体中含有较多的二氧化碳, 并不能说明吸入的气体(即空气)中的二氧化碳含量情况,无法比较呼吸过程中二氧化碳含量的变化,对后面学习“人体内气体的交换”没有帮助。( 2 ) 新课标生物学教材人教版七年级下册第四单元第三章第二节 “发生在肺内的气体交换” 设计的实验装置如图 2 所示。① 该 装 置 的 设 计 方法。 往甲乙两只锥形瓶里加入适量的澄清石灰水,用插有一长一短两支玻璃管的双孔胶塞塞住。 再准备两支胶管, 胶管的一端连接 Y 形管, 另一端分别连接甲瓶的短玻璃管和乙瓶的长玻璃管。② 该装置的操作方法。 捏住鼻呼吸,用口对准 Y不足之处: 该实验用大的玻璃罩代表胸廓使用起来很不方便,不仅携带时较笨重,而且演示时橡皮膜易滑脱。实验改进: 用学生身边易得的生活材料来制作“膈肌模拟器”,变演示实验为学生实验,更直观,效果更好。制作步骤: 一是用废弃的透明油桶剪去底部来代表胸廓(瓶口有螺旋口,便于捆扎,演示时气球不易滑脱)。 二是用 Y 形管模拟气管和支气管。 三是将一个萝卜削成一个塞子,中间开孔,将 Y 形管两枝扎上气球后穿在萝卜上, 并用一个超大气球捆绑在油桶底部,模拟膈肌。 最后,按照教材图做成“膈肌模拟器”便可进行实验操作了。在该实验中,因为材料易得,制作、操作简单,所以便于学生充分理解膈肌运动与呼吸的关系, 增强了实验教学效果。参考文献[ 1 ] 赵彦修 . 义务188宝金博页面版教科书生物学(七年级上下册、八年级上下册) [M]. 济南:济南出版社, 2012.图 1 苏教版教材中的实验装置111111111111111111111111111111111111111111图 2 人教版教材中的实验装置实 验 改 进甲乙30 · ·

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