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    188宝金博页面版: 假期读书心得体会

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    内容提示： 假期读书心得体会 镇江市江南学校 金媛 暑假里， 我们学习了 2 本书其中我最有感触地是有关于德育方面的讨论， 下面作一总结： 德育是整个188宝金博页面版的灵魂， 它是一门研究人的德性的形成规律的学科。 概括的来说作者认为在德育188宝金博页面版的内容上， 应从少年儿童学习生活的实际出发， 使道德188宝金博页面版的内容更加贴近青少年成长和发展的实际。 以孩子的实际行为与感觉为切入点的方式， 把看似抽象空洞的道德信条与青少年的日常生活、 学习结合起来， 将道德188宝金博页面版真正贴近孩子们的心灵。 而在德育188宝金博页面版的方法上， 应坚持以养成188宝金博页面版为基本方法， 重视对少年儿童道德行为的培养。 ...

    文档格式：TXT | 页数：2 | 浏览次数：50 | 上传日期：2015-03-23 09:01:19 | 文档星级：
    假期读书心得体会 镇江市江南学校 金媛 暑假里， 我们学习了 2 本书其中我最有感触地是有关于德育方面的讨论， 下面作一总结： 德育是整个188宝金博页面版的灵魂， 它是一门研究人的德性的形成规律的学科。 概括的来说作者认为在德育188宝金博页面版的内容上， 应从少年儿童学习生活的实际出发， 使道德188宝金博页面版的内容更加贴近青少年成长和发展的实际。 以孩子的实际行为与感觉为切入点的方式， 把看似抽象空洞的道德信条与青少年的日常生活、 学习结合起来， 将道德188宝金博页面版真正贴近孩子们的心灵。 而在德育188宝金博页面版的方法上， 应坚持以养成188宝金博页面版为基本方法， 重视对少年儿童道德行为的培养。 对于青少年而言， 他们的思想意识和道德观念更多地来源于日常生活， 来源于他们自己在社会实践中的亲身体验， 他们往往是在实际生活的体验中， 在行为习惯养成的基础上， 伴随着自身的成长而认识到道德价值， 树立起道德观念。 青少年道德品质的形成重在体验， 而道德188宝金博页面版重在养成。 那么， 怎样进行德育188宝金博页面版呢？ 结合作者的看法与我本身的教学经验， 我想谈谈自己的确看法： 一、 以理解、 尊重为基。 以爱心为出发点。 理解就是理解学生的思想实际、 心理实际和生活实际。 班级德育工作的开展， 学生德育素质的提高， 必须遵守一切从实际出发这一分析、 处理问题的原则。 尊重就是充分尊重学生的意见和要求、 尊重学生的人格， 平等待人。 或许有些老师认为，小学生犯了错， 只要训斥几声就可以了。 其实， 这样的想法是错误的。 作为一名老师， 即使学生犯了错误， 对学生进行批评188宝金博页面版时， 也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得188宝金博页面版的效应。 一味的训斥， 只能促成学生逆反心理的产生， 更不能用挖苦、 讽刺伤学生的心。 教师对学生的理想尊重， 就会使师生关系更为融洽、 愉快。 其次老师要从爱心出发。 爱心出发即是进行188宝金博页面版的前提， 做为教师， 要关心爱护班级的每一个学生， 使学生感受到老师的批评188宝金博页面版， 是预防生铁炼不成钢， 是真心希望学生个个都能健康成长， 真心希望学生个个都能成材。 老师有爱心， 学生也能更加爱戴老师， 有利加深师生的感情， 以使充分发挥情感188宝金博页面版作用。 二、 营造良好的学习环境。 作为学生， 他的大部份时间是在学校里度过的。 班级即是学生的一个大家庭。 营造良好的学习环境， 对提高学生的德育素质， 也起了一定的作用。 作为一个教师， 要注意对班风的建设， 有了良好的班风， 可以使学生在外部的影响中的作用是积极向上的。 班风好的班级后进生少， 就是因为良好的环境促进了后进生的转化， 从而有效地提高了学生的德育素质。 反观目前我国的188宝金博页面版状况， 对照作者提出的188宝金博页面版理念， 188宝金博页面版感觉是： 传统的德育188宝金博页面版中还存在着很大的不足： 首先， 传统的德育188宝金博页面版虽然在内容上顾及到了学生的年龄特征， 能逐步做到由浅入深，由简至繁， 但是在方法方式上却忽视了学生品德心理发展特点。 就拿道德规范或知识学习来说， 在儿童道德思维发展的初期， 还未有完善的理性思维， 其人际交往活动区域和与外界有效交流量较小时， 直接向儿童传授具体的行为规范， 先入为主， 排斥一些不道德的行为影响，使正确的道德行为在大脑中形成条件反射， 也许是有一定作用的。 但是， 当儿童成长到一定年龄， 逻辑思维开始发达， 人际交往频繁， 对外界社会交流和了解增多， 单纯地进行灌输，容易使他们对所灌输的内容与外界现实的矛盾感到迷惑不解， 导致其道德价值观的混乱， 进而则会感到成人社会的虚伪， 并对学校的道德188宝金博页面版产生反感。 可以说， 学生中出现对德育工作的逆反心理和"抗药性"与此不无关系。 总之， 道德188宝金博页面版不应仅仅在内容上， 也应该在所采取的方法和方式上适应学生的年龄发展水平。 忽视学生心理发展变化， 依然沿用大中小学生一个样的德育方式方法， 必然劳而无功。

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