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《 长 江 丛刊·理论 研 究 》20 167龙 江 文化 视 阂 下 的民 办高校校 园 文化 建设 的 意 义 研 究周 维 佳【 摘 要 ] 龙 江 精 神,就 是 黑 龙 江省 的 各族 人 民 在 长 期 的 改 造客 观 世界 和 主 观 世界 的 斗 争 中所 形 成 的 富有 生 命 力 的 优 秀 思 想、高 尚 品 格 和 坚 定 志 向。龙 江 精 神 的 核 心 是 大 庆 精 神、铁 人精 神、北 大 荒 精 神。这些 文化 中所 蕴 涵 的 为 国 分 忧 的 爱 国 主 义 情 操、坚忍 不 拔 的 艰 苦 奋 斗 精 神、勇 于 开 拓 的 创 新 意 识、实 事 求是 的 优 良作 风 和 无 私 奉 献 的 崇高 境 界。如 何 把 龙 江 文化 中蕴 涵 的 这 些 具 有 丰 富 的 德 育 思 想 和 育 人 理 念,与 校 园 文化 建 设 相 融 合,成 为了 现 今 高 等 院 校 思 政 治 教 育、文化 建 设 工 作 的 新 载 体。[ 关 键 词 ] 龙 江 文化 校 园 文化意 义随着我 国 民 办高 等 188宝金博页面版 的 迅 速发展,民 办院 校 的 人 才培 养、专 业建设、师资 队 伍建设 等 都 跨 越性迈 上 了 新 的 历史 高 度。与 此 同时,这 种 发展 的 趋 势 也 给 广 大 民 办院 校 的校 园 文化 宣 传、思想 政 治 188宝金博页面版 工 作 者们 提 出 了 一个 问 题。即 民 办高 校 如 何 在 适应这 种 发展 的 基 础上,创 新文化建设的 方式方法,进而 建 立 引 导 突 显 具 有 时 代 特征 的,突 出 办学特 色 的,人 才 培 养新模 式 下 的 校 园 文化建设 ? 对此,要给予 多 层 面、多 途 径 的 研 究 与 解 读。针对 以 上 面临 的 问 题,将 具 有 明 显 地域特 色 的 非物 质文化 遗 产 引 进 校 园,以 之 丰富 校 园 文化、打造 特 色 校 园 文化是 民 办高 校 的 新 尝 试。地域文化,广义 上 是 指在 一定地域 的 人 们在长 期 的 历史 发展 过 程 中 通过 体 力 和 脑 力劳 动创造 的,并 不 断地 加 以积淀、发展 和 升华 的 物 质 和 精 神 的 全 部 成 果 和 成就。它 包括 物 质文化 和 精 神 文化。它 反 映 了 当 地 的 经 济水 平、科 技成就、价值观念、宗教信 仰、文化修养、艺术水 平、社 会风俗、生 活 方式、社 会 行 为 准 则 等 社 会 生 活 的 各 个 层 面。狭 义 的 地域文化 专指 精 神 文化。本课题 中 所 阐 述 的 地域文化 主要指 狭 义 的 地域文化 即 代表 黑 龙江 地域文化特 色 的“大美大 爱”龙江 精 神。一、从 宏 观 上来看,具有推动 黑龙 江 社 会 文 化发展 进程,推 进龙 江 精 神 传承 工 作的开展,彰 显 龙 江 地 区 文 化 建设 的 时 代主 题国 家 中 长 期 188宝金博页面版 改革 和 发展规 划纲 要 ( 2 0 10一 2 02 0 年 )中 明 确指 出:“高 校 要牢 固 树 立主动 为 社 会 服 务 的 意 识,全方位 开 展 服 务” , “要积极推进 文化传 播,弘 扬 优 秀 传统文化,发展先 进 文化;积极 参 与 决 策咨 询,充分发挥 智囊 团、思想库 作 用” ,该规 划为高 校 在推进 文化发展 与 繁荣 中 的 作 用 做 出 了 明 确 的 定位。为 此,在 高 校 中 研 究龙江文化,把 龙江 文化 内 涵有 机 的 融 合 进 特 色 校 园 文化 中,不仅是发 掘 和 弘 扬 黑 土 文化 的 重要 措施,而 且是 继 承 民 族优秀 文化 和 弘 扬 民 族精 神 的 重要 内 容;是 弘 扬 和 培 育 民 族精神 的 关键 环节;是全 面 建设 小康 社 会 和 实 现 中 华 民 族 整 体复 兴 的 现 实 需要。二、从微观 上来看,丰 富 民 办 高 校校 园 文 化基 本 内 涵,在彰 显 地域 特 色 同 时,发 挥 龙 江 精 神 在 爱 国 主 义 教 育 等 方面的重 要 作 用,最终 提 升 民 办 高 校校 园 文 化 品 位龙江 文化 的 精 神 内 核 归 根 到 底 是 以 为 国 分忧 的 爱 国 主义 情 操 为 代表 的 中 华 民 族精 神。因 此,龙江 文化是 实 施 爱国 主 义 188宝金博页面版取之 不尽 的 宝 藏 和 财 富。研 究、挖 掘、开 发 龙江 精 神 文化 资 源,无 疑 是 深 化 爱 国 主 义 188宝金博页面版,培 育 和 弘 扬民 族精 神 的 重要 内 容。从这个 意 义 上 说,研 究 和 开 发具 有龙江 地域特 色 的 校 园 文化 不 仅是提 升 校 园 文化 品 位 的 必 然途 径,也是 弘 扬 社 会 主 义 核 心 价值观 的 内 在需求。三、从 民 办 高 校 自 身来看,地域 文 化 的 融 合有 利 于 凸显 办学特 色,提炼 办学理念增 强 学校竞争 力,实 现学校 和社 会互动交流民 办高 校 要想 脱颖 而 出,必须 要有鲜 明 的 办 学特 色、办 学理念。这 种 特 色表现在 诸 多 方 面,如 学校 的 品 牌 专 业、学科,管 理 服 务学 生 的 理念,鲜 明 特 色 的 校 园 文化 上等等。大学具 有 人 才 培 养、科学 研 究 和 社 会 服 务 三 大 功 能。学校以 文化 办 学,提 升 文化“软 实力”更 能 实 现 大学 的 功 能,用 文化188宝金博页面版人、管 理人 和 服 务人 才能 更好 的 实 现 学校 跨 越式发展,才能增强 学 生 对社 会 的 亲近 感,为 学 生走 向 社 会提供更 多 的 机 会 和 平 台。因 此,如 何让 民 办高 校校 园 文化融 合地域文化精髓,创 新 和 丰富 文化 内 涵,让校 园 文化贴近 社 会、贴 近 职 业、贴 近 学 生,更具 有 地域精 神 性 和 时 代特征,凸 显 民 办高 校 的 办 学特 色,实 现 由 制 度管 人 向 文化育人 才转 变,将 成 为 民 办高 校德育 工 作 的 重 中 之 重。四、从 当 下 意义 来看,进一 步 为“中 国 梦”整合 凝聚精 神动 力 资 源在 奋 力 走 出 龙江 发展新路 子,要构 建 和 谐 龙江,构 建瑰 丽“中 国 梦”的 当 下,那 么 精 神动 力 的 作 用 就 极 其 重要。我们要 结合 龙江现有 的 优 秀 精 神资 源,充分 实 现 其对社 会的 推动 作 用,增强 每 个人 的 家 园 意 识,最 后 实 现 对人 的 激励,对文化 的 传承,甚 至 对社 会 的 辐射 和 带 动 作 用,竖起一 面新 的 旗 帜。可 见精 神动 力 对一个地 区 的 发展 有着 多 么 重要的 作 用,作 为 一个黑 龙江 人,结合 龙江现 状 深刻 挖 掘 精 神动 力 的 作 用 就更具价值。黑 龙江 位 于 祖 国 的 东北部,地理位 置 优越,有着 丰富 的 物 质 资 源,更具 有 无法 比 拟 的 精 神资 源,其 中 所具 有 的 大庆精 神、铁人精 神、北 大 荒 精 神等等 更是党 和 国 家 的 宝贵 精 神 财 富。如 何 将 这 些 丰富 的 精 神资 源 转 化成一 种 社 会 推动 力,进 一 步 为“中 国 梦”整 合凝聚 精 神动 力 资 源,就是 研 究 这一课题所具 有 的 当 下意 义,我们要 把理论 运用 到实 践 中 去,最终 完 成“中 国 梦”的 理论 和 实 践 意 义。参考 文 献:z [ ] 徐世 杰.龙 江 文化 的 精神 内 核 及 其本 质 蕴 涵 田 黑 龙 江 社会科学.2 0 24 ( 0 8 ).s [ ] 王 爱 丽.整合精神 动 力 资 源 再 塑 龙 江 文化 之魂 田 黑 龙 江社 会科 学.2 0 23 ( 0 4 ).( 作 者 单位:黑 龙江工 商学 院 )作者简 介:周 维 佳 (1 9 8 3 一),男,硕 士 研 究 生,助理 研 究 员,研 究 方 向:高 校 宣 传 思 想 文化 研 究。2 4 0