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188宝金博页面版: 江苏省宜兴市伏东中学初一人教版信息技术《有效获取信息》教学设计

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内容提示: 周次 时间 章节 名称 第 1 单元走进信息世界 第 2 节 有效获取信息(3—4) 课型 新课 教学时数 2 教学 方法 实践学习法、学生自主学习法、讨论学习法 教学 重点 难点 1、学会上网下载网页、文字、图片和动画,了解常见的下载工具。 2、掌握文件的压缩与解压缩操作。 教 学 过 程 提问引入: 我们已经掌握了搜索引擎的使用,当我们检索到需要的信息时,如何将其下载下来呢?如果要下载网页中的图片、文字等,又该怎么办? 生:……(部分学生能够解答) 师:下面就让我们一起来下载网上的信息。 [板书]网上信息的下载 师:我们把从网络上将文字、图片、动画、软件...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:331 | 上传日期:2015-11-10 01:44:54 | 文档星级:
周次 时间 章节 名称 第 1 单元走进信息世界 第 2 节 有效获取信息(3—4) 课型 新课 教学时数 2 教学 方法 实践学习法、学生自主学习法、讨论学习法 教学 重点 难点 1、学会上网下载网页、文字、图片和动画,了解常见的下载工具。 2、掌握文件的压缩与解压缩操作。 教 学 过 程 提问引入: 我们已经掌握了搜索引擎的使用,当我们检索到需要的信息时,如何将其下载下来呢?如果要下载网页中的图片、文字等,又该怎么办? 生:……(部分学生能够解答) 师:下面就让我们一起来下载网上的信息。 [板书]网上信息的下载 师:我们把从网络上将文字、图片、动画、软件等信息保存在计算机上叫做下载。让我们一起来实践。 学生实践:保存整个网页;保存网页中的部分文字和图片;下载flash动画。(访问雅虎) 师:在实践中请同学们思考这样几个问题。 (1)保存整个网页时,下载下来的网页包括哪些部分? (2)下载文字和图片的方法各是怎样的?有没有更好的方法? (3)下载网页一些他人的著作和作品时,还需要考虑什么? 引导学生通过实践经验,小组讨论后回答以上问题。 学生操作演示,教师引导评价并介绍创作共享。 师:在下载的时候,很多时候会到网络上去下载软件,为了更便捷地下载所需要的软件,我们往往会使用下载软件工具。 学生实践:下载和安装迅雷(skycn.com或华军软件园),并使用迅雷下载压缩工具软件WinRar并安装。(小组交流和讨论,协作完成任务) 师:我们下载下来的信息,往往是各种各样的文件,下面让我们来认识它们。 学生阅读:课本26页,常见文件。(简单了解文件格式) 师:为了方便传输和节省空间,很多时候需要将计算机里文件进行压缩处理。(教师简单演示) 学生实践:压缩与解压缩。 师:在学习下载过程中,我们还有什么疑问?有没有什么细节被我们忽视了?(教师在前面的下载中,并不指定文件的保存目录,在这里以小结式的口吻来设疑,激发学生的好奇心) 生:下载的文件保存在哪?(学生还会有其他问题,在这里教师可以选择性解答,并引导学生思考,引入文件的管理) [板书]用文件夹来管理文件 教师演示:新建文件夹与重命名。

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