188宝金博页面版

  • 图案背景
  • 纯色背景
视图
标记
批注
批注本地保存成功,开通会员云端永久保存 去开通
yunyun9977..

上传于:2015-11-01

粉丝量:234

该文档贡献者很忙,什么也没留下。


  • 相关
  • 目录
  • 笔记
  • 书签

188宝金博页面版:更多相关文档

  • 七年级地理上册 《海陆变迁》教学设计 人教新课标版

    星级: 11 页

  • 七年级地理上册 《海陆的变迁》探究性教学设计 人教新课标版

    星级: 3 页

  • 七年级地理上册《海陆变迁》课件 人教新课标版

    星级: 27 页

  • 体育器材室简介-陕西省汉中市陕飞二中

    星级: 1 页

  • 七年级地理上册 海陆的变迁说课稿 人教新课标版

    星级: 4 页

  • 陕西省汉中市陕飞二中2012届高三政治复习讲义:2 5《文化创新》(新人教版必修3)

    星级: 2 页

  • 陕西省汉中市陕飞二中2012届高三政治复习讲义:4 12《实现人生价值》(新人教版必修4)

    星级: 11 页

  • 陕西省汉中市陕飞二中2012届高三政治复习讲义:1 1《神奇的货币》(新人教版必修1)

    星级: 6 页

  • 七年级地理上册 2.2《海陆的变迁》教学设计 (新版)新人教版

    星级: 4 页

  • 陕西省汉中市陕飞二中2012届高三政治复习讲义:2 5《企业与经营者》(新人教版必修1)

    星级: 4 页

  • 陕西省汉中市陕飞二中2012届高三政治复习讲义:3 8《财政与税收》(新人教版必修1)

    星级: 5 页

暂无目录

点击鼠标右键菜单,创建目录

暂无笔记

选择文本,点击鼠标右键菜单,添加笔记

暂无书签

在左侧文档中,点击鼠标右键,添加书签

188宝金博页面版: 陕西省汉中市陕飞二中七年级地理上册 海陆的变迁教学设计 新人教版

下载积分: 1000

内容提示: 海陆的变迁 一、教材的内容和地位:从教材来看,前一个框题是发现的现象,而后两个是对第一个框题现象的解释,从世界地图上得到的启示又是板块运动的基石,教材这样安排有助于学生对海陆变迁的一步步深入理解。 二、教学目标: 地理课程标准指出:“地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能,增强学生的生存能力”。依据对教材的分析和学生的实际特点,本节的教学目标确定为: 知识目标 1.举例说明地球表面海陆的变迁。 2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。 3.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 ...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:54 | 上传日期:2015-11-01 01:17:00 | 文档星级:
海陆的变迁 一、教材的内容和地位:从教材来看,前一个框题是发现的现象,而后两个是对第一个框题现象的解释,从世界地图上得到的启示又是板块运动的基石,教材这样安排有助于学生对海陆变迁的一步步深入理解。 二、教学目标: 地理课程标准指出:“地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能,增强学生的生存能力”。依据对教材的分析和学生的实际特点,本节的教学目标确定为: 知识目标 1.举例说明地球表面海陆的变迁。 2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。 3.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 能力目标 1.通过分析课文的示意图,培养学生的读图能力和想像能力、推理能力。 2.运用板块运动解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。 德育目标 1.通过海陆的变迁,使学生树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。 2.通过大陆漂移——板块构造学说的发展过程,对学生进行科学史188宝金博页面版及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。 三、教学重、难点: 重点 :世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 难点:板块相对移动形成的地表形态。 四、教材处理。前一部分,主要通过图片的展示,让学生知道海陆变迁是确实存在的,能举出实证,解释原因即可。后一部分,通过魏格纳的故事,让学生在情感上有所觉悟。当然大陆漂移假说要让学生能用语言表达出来。而第三部分,设计了很多的引导练习,通过一步步的观察、引导与推理,达到掌握的目的。 五、教法设计: 本节课中我采用“引导--探索--启发”式教学方法,充分利用地图,引导学生层层深入挖掘知识内在联系,运用问题解决式地理教学法,师生交谈法、图像信号法、问答法、地理课堂讨论法等。启发学生思考、推理以充分体现教师为主导,学生为主体的教学原则,在课堂在,教师要充当的是朋友、合作伙伴、指导者等等这样的角色。根据教学中多感官共同参与的原则,创设轻松的学习环境,充分发挥多媒体辅助教学优势,真正体现形式服务于内容,手段服务于理念。采用小故事,彩色图片,动画图片等等活跃课堂气氛,增强视听效果,提高课堂效率。同时通过课堂练习和课后延伸,启发学生从书本知识回到社会实践,学以致用,落实教学目标。 六、学法设计:小组讨论;读图、识图分析 七、教学程序设计: 教学程序部分 第一部分:导入。首先让学生讲沧海桑田的故事,我想这比我我直接说效果要好,这样的导入既提高了学生的兴致,同时很清楚的明白了我说的问题,并且实现了学科间的渗透。在听完故事后引导学生看教材 33 页的图片,问这些图片能说明什么问题。也就是说无论学生答什么,都会按照我预定的思维走下去。在由这幅图片证明了农田可以变成沧海之后,我再出示喜马拉雅山的海洋生物化石来证明海洋可以变成陆地。由此让学生明白海陆是可以变迁

188宝金博页面版:关注我们

  • 新浪微博

关注188宝金博页面版公众号

188宝金博页面版
阅读
APP
阅读
返回
顶部
188宝金博页面版官网登录在线平台入口(2026已更新)—江苏协昌电子科技股份有限公司