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188宝金博页面版: 东莞市2014年高中历史 联邦制教学设计

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内容提示: 东莞市 2014 年高中历史 联邦制教学设计 知识点来源 □学科: 历史 □年级: 高一 □教材版本: 岳麓版 □所属章节:必修一第三单元第九课《北美大陆上的新体制》 录制工具和方法 工具:屏幕录像专家共享版 +PPT 软件; 方法:对 PPT 演示进行屏幕录制,辅以录音 设计思路 关住历史细节,创设历史情境。联邦制是理论性强、比较枯燥的内容,很难吸引学生。所以我们必须想办法把它变得具体和形象,188宝金博页面版策略是关住历史细节,创设历史情境。我主要从三个角度去寻找历史细节,第一,从美国社会生活中寻找联邦制的具体体现;第二,从联邦制制定过程中寻找制宪代表们的相...

文档格式:DOC | 页数:6 | 浏览次数:87 | 上传日期:2015-10-31 22:21:20 | 文档星级:
东莞市 2014 年高中历史 联邦制教学设计 知识点来源 □学科: 历史 □年级: 高一 □教材版本: 岳麓版 □所属章节:必修一第三单元第九课《北美大陆上的新体制》 录制工具和方法 工具:屏幕录像专家共享版 +PPT 软件; 方法:对 PPT 演示进行屏幕录制,辅以录音 设计思路 关住历史细节,创设历史情境。联邦制是理论性强、比较枯燥的内容,很难吸引学生。所以我们必须想办法把它变得具体和形象,188宝金博页面版策略是关住历史细节,创设历史情境。我主要从三个角度去寻找历史细节,第一,从美国社会生活中寻找联邦制的具体体现;第二,从联邦制制定过程中寻找制宪代表们的相关言论;第三,寻找与联邦制相关的历史事件。 多角度认识概念,厘清概念细微差别。高中生对联邦制这个概念了解不多,再加上教材的编排很容易给人造成误解,认为联邦制就是中央集权制。为了更好地帮助学生理解联邦制的内涵,我引导学生从这样三个角度入手,第一是从联邦制的由来中,去发现它与其他概念之间的区别;第二是从宪法有关联邦制的具体规定进行分析,尤其对于分权的规定。第三,借助直观视频材料,引导学生对联邦制和邦联制、中央集权制进行比较,发现联邦制的独特之处。 教学设计 内 容 教学目的 1、 知识与能力: 知道美国邦联制的弊端,理解联邦制实施的必要性,能够说出联邦制的特点和发展历程。 2、 过程和方法: 通过提供制宪会议的有关资料,能够分析国权主义者和州权主义者的基本观点。通过比较联邦制和邦联制,联邦制与中央集权制,能够归纳联邦制的特点和意义。 3、 情感态度与价值观: 了解联邦制的发展历程,体会制度创新的艰难、妥协的可贵。 教学重点难点 联邦制分权的特点和意义

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