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188宝金博页面版: 齐莉栓 《闻一多先生的说和做》教学设计

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内容提示: 《闻一多先生的说和做》教学设计 濮阳经济技术开发区实验学校 齐莉栓 学习目标 1.感知内容,梳理文章结构; 2.概括事件,分析人物形象; 3.品味文章富有表现力的语言。 学习 重难点 重点:分析人物形象。 难点:品味文章富有表现力的语言。 教学 过程 一、 导入新课 大家猜猜这个人是谁?有人说他是卓越的学者;有人说他是热情澎湃的诗人;更有人说他是爱国的民主战士。不错,他就是闻一多。今天我们一起来学习一篇他的学生臧克家写的《闻一多先生的说和做》。(板书课题) 二、 出示目标 1.感知内容,梳理文章结构; 2.概括事件,分析人物形象; 3.品味文章富有表现力的语言...

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《闻一多先生的说和做》教学设计 濮阳经济技术开发区实验学校 齐莉栓 学习目标 1.感知内容,梳理文章结构; 2.概括事件,分析人物形象; 3.品味文章富有表现力的语言。 学习 重难点 重点:分析人物形象。 难点:品味文章富有表现力的语言。 教学 过程 一、 导入新课 大家猜猜这个人是谁?有人说他是卓越的学者;有人说他是热情澎湃的诗人;更有人说他是爱国的民主战士。不错,他就是闻一多。今天我们一起来学习一篇他的学生臧克家写的《闻一多先生的说和做》。(板书课题) 二、 出示目标 1.感知内容,梳理文章结构; 2.概括事件,分析人物形象; 3.品味文章富有表现力的语言。 三、感知内容 梳理结构 1.朗读课文,划出你不认识不理解的生字词,然后交流。 先质疑后检测 2.找出文章中的过渡段、总结性的句子,给课文划分段落层次并概括层意。 四、 概括事件 分析形象 默读课文,思考:作为学者和革命家的闻一多分别做了哪些事?

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