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188宝金博页面版: 黄苹 论文——《谈谈如何发掘乡土资源,创设绿色课堂》

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内容提示: 谈谈如何发掘乡土资源,创设绿色课堂 广西北流市永顺幼儿园 黄 苹 【 内容摘要】环境作为一种“隐性课程”,越来越引起人们的重视。《纲要》指出:“充分利用自然环境和社会的资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡的情感”。奇妙的大自然是孩子学习的天然课堂,是开展健康188宝金博页面版和智力潜能的好天地,是组织幼儿进行体育锻炼的好场地,更是孩子成长的快乐园地。所以我们应该充分发掘乡土资源,创设绿色课堂。 关键字:乡土资源、绿色课堂、自然科学 一、 了解自然界,构建自然艺术课程 大自然是人类...

文档格式:DOCX | 页数:3 | 浏览次数:88 | 上传日期:2018-08-14 10:09:41 | 文档星级:
谈谈如何发掘乡土资源,创设绿色课堂 广西北流市永顺幼儿园 黄 苹 【 内容摘要】环境作为一种“隐性课程”,越来越引起人们的重视。《纲要》指出:“充分利用自然环境和社会的资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡的情感”。奇妙的大自然是孩子学习的天然课堂,是开展健康188宝金博页面版和智力潜能的好天地,是组织幼儿进行体育锻炼的好场地,更是孩子成长的快乐园地。所以我们应该充分发掘乡土资源,创设绿色课堂。 关键字:乡土资源、绿色课堂、自然科学 一、 了解自然界,构建自然艺术课程 大自然是人类的艺术之源,日月星辰、风雨雷电、冰雪云雾、花鸟虫鱼都有着独特的韵美。我们可以带小朋友与大自然亲密接触,感受它的美好风光。让他们仔细观察,从中找出绘画与手工物品创作的技巧和灵感。让他们知道我国许多的艺术作品和发明创造科学家都是从自然资源中得到启发而实现的。例如:北京奥运会的著名建筑“鸟巢”是从鸟的巢穴得到启迪而建成的;天上飞过的飞机是按鸟儿飞翔的原理而设计的;混凝土楼顶是根据草皮的结构特点而设计的„„ 幼儿通过与大自然的亲密接触,从而培养幼儿善于观察和思考的能力。让幼儿走出课堂,到大自然中去认识、感受、表现、成长„„激发幼儿的兴趣,培养孩子的创造性和个性。当我们走进了大自然的怀抱,以完全不同于常规课堂学习的全新体验,在生生不息的自然中进行探索,学习自然变得轻松愉快。 二、 探索自然界,构建科学课程 “自然界处处充满奥秘,也处处破解奥秘”。我们的祖先从蜘蛛网横结或是竖结而知天气的晴雨;或者是从蜻蜒飞翔的高低也可推知近期的天气情况;还可以根据鸟的叫声来安排农事,是否该不该播种„„标本的采集,蚂蚁觅食的哲学,彩虹形成的原理„„都是幼师可以引领幼儿探索自然,了解自然科学最好的素材。 农村幼儿园,有着与城市幼儿园所不同的人文地理、自然景观。无尽的田野随着四季的变化而悄悄展示着不同的风采:春天,大片金黄的油菜花;夏日雨后的彩虹;秋天草叶上晶莹剔透的露珠;冬天银妆素裹的田野,还有水沟边爬行的龙虾;青蛙捉虫;蚂蚁搬豆;蜜蜂采蜜;水稻、小麦播种到收获,都是农村大自然赐给我们最好的科学188宝金博页面版礼物。幼师可以带着小朋友亲近大自然,从真实的生活中感受与体验科学。引导以幼儿自己的活动和创造为主,让幼儿自己动手、动脑、动口、去唱、去奏、欢欣地跳动,爱护动植物,关心周围环境,珍惜与探索自然资源。在和小朋友们学习与探索自然资源的过程中,引导幼儿学习数量关系。比如数数、数量转换、数的大小比较„„。

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