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188宝金博页面版: 鼓励和耐心为学生的成长奠定基石(交徐06.5)

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内容提示: 鼓励和耐心为学生的成长奠定基石 ――188宝金博页面版信息技术教学故事 张店区第二中学 任玲 由于信息技术课相对于其它学科的“不”重要性,所以在信息技术课堂上,经常遇到上课什么也不学,什么也不愿意做的学生,好像在他看来,信息技术课就应该是个“玩”的地方,是一个玩游戏、听音乐、上网的校内“网吧”。 在这一级学生中,我当然也会遇到这样的学生,只不过巧的很,这一次遇到了“兄弟俩”-强、雪,不仅同姓,而且同桌,但千万不要以为他们是“亲兄弟”或“好朋友”。他俩一个是针尖,一个是麦芒,谁也不服谁,见面就互相讽刺、挖苦,还互相的贬低对方以提高自己。这么两个“宝贝”,上课时...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:77 | 上传日期:2018-08-10 08:15:28 | 文档星级:
鼓励和耐心为学生的成长奠定基石 ――188宝金博页面版信息技术教学故事 张店区第二中学 任玲 由于信息技术课相对于其它学科的“不”重要性,所以在信息技术课堂上,经常遇到上课什么也不学,什么也不愿意做的学生,好像在他看来,信息技术课就应该是个“玩”的地方,是一个玩游戏、听音乐、上网的校内“网吧”。 在这一级学生中,我当然也会遇到这样的学生,只不过巧的很,这一次遇到了“兄弟俩”-强、雪,不仅同姓,而且同桌,但千万不要以为他们是“亲兄弟”或“好朋友”。他俩一个是针尖,一个是麦芒,谁也不服谁,见面就互相讽刺、挖苦,还互相的贬低对方以提高自己。这么两个“宝贝”,上课时除了彼此“斗嘴”、和老师“贫嘴”外,当然就是“玩”各种游戏了,甚至无视你的存在。 开始我对他俩非常气愤,同时又无可奈何,无论你说什么人家也不理你,你让他们站起来,他们死皮赖脸的坐在凳子上,眼不离“屏”手不离“鼠”,嘴里全是“一会儿就过关了,再玩一会儿”“老师你别生气…….”类似的话语。面对站起来比我还高的两个男孩子,“文”的不听,“武”的我又不行,怎么办?放弃吗?。我开始对他们置之不理,可又忍不住地观察着这两个孩子,发现这两个孩子一雪是个聪明有余、有点计算机基础但却不愿、不肯学习的孩子,而强则是个根本不会、于是干脆自我放弃的孩子,可两个孩子却互相攀比,我想可以从这一点入手吧,先提高雪、贬低强,让“攀比”心理和“虚荣”心理来帮助强。于是我试着从雪入手,对他采取的策略是:如果你能完成课堂作业,老师就允许你利用剩余的时间去玩。有了老师的允诺,可以在不受干涉的情况下玩个“痛快”,显然

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