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188宝金博页面版: 俞芳1BM4U1Activities教学设计方案

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内容提示: 教学设计方案 学校 诸翟学校 班级 一(2)班 学科 英语 课题 M4U1 Activities 教时 1st 教师 俞芳 日期 2011/05/10 一、教学目标: 1. 学会使用 ride, play, fly, ride a bicycle, play football, fly a kite, 等单词的表述。 2. 能用“What can you do?”来询问能做什么。 3. 会用“I can …”句型回答他人的询问。 4 学会与同伴分享快乐,在团队活动中体验合作的乐趣。 二、 制定依据 1.内容分析: 本节课是 M4U1 Activities 的第一课时,主要学习单词 ride, skip, play,fly,和对应词组 ride a bicycle,skip rope,play football,fly a kite 等以及...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:75 | 上传日期:2018-08-10 08:15:35 | 文档星级:
教学设计方案 学校 诸翟学校 班级 一(2)班 学科 英语 课题 M4U1 Activities 教时 1st 教师 俞芳 日期 2011/05/10 一、教学目标: 1. 学会使用 ride, play, fly, ride a bicycle, play football, fly a kite, 等单词的表述。 2. 能用“What can you do?”来询问能做什么。 3. 会用“I can …”句型回答他人的询问。 4 学会与同伴分享快乐,在团队活动中体验合作的乐趣。 二、 制定依据 1.内容分析: 本节课是 M4U1 Activities 的第一课时,主要学习单词 ride, skip, play,fly,和对应词组 ride a bicycle,skip rope,play football,fly a kite 等以及句型 “What can he/she do? He/She can …”。本课时的教学内容紧密贴近学生的生活实际,语言材料真实具体,学生乐学易学。 2.学生实际: 一年级学生的特点是活泼好动,好奇心强,大多数学生学习态度积极,爱模仿,好表现,对英语学习充满着浓厚的兴趣。一(2)班的学生经过一个多学期的英语学习,大部分学生已具有能够简单的听、说、读、写一些单词及句子;能够听懂一些简单的对话,并作答;能够根据情景组织简单的对话交际和表演;能够提出简单的问题及回答的能力,但还没有很好地形成科学的学习英语的方法和用英语进行思维的习惯。 三、Teaching Aids: Ss book 1B P38-40,Cards,PPT. Time PROCEDURES CONTENTS METHOD PURPOSE 5’ Ⅰ Ⅰ. Pre-task preparation 1. Warm up. Hello, I’m Miss Yu. I’m tall. I can read a book. 1 Say a rhyme: Rain, rain, go away. 2 Act with me. Review:What can you do ? I can… 3 Introduce myself. 通过儿歌和做动作激发学生的兴趣和复习以前学过的动词词组。 15 ’ Ⅱ Ⅱ. While-task procedure 1. Teach: ride a bicycle 2 Say a rhyme 3 Teach: Play football Read a book, sing a song, ride 1.What can you do, Ben? I can ride. I can ride a bicycle. 2 Say a rhyme: Read read I can read. I can read a book. Ride ride I can ride. I can ride a bicycle. 3 Learn: play football 通过句型,导入新单词,在新知的学习中同时复习旧知。旧句型的引入降低了新知的难度。

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