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仙女

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愿得一心人,白首不相离

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188宝金博页面版: 五年级语文下册第六单元(共计11课时)王舍人中心小学

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内容提示: 五年级语文下册第六单元(共计 11 课时) 王舍人镇中心小学小学 陈宝霜 教学内容: 教材第 115 页——130 页 “信息传递改变着我们的生活” “利用信息, 写简单的研究报告 教材分析: 当今世界进入了信息时代, 信息和我们息息相关。 现代社会信息量越来越大, 信息传递的速度越来越快, 人们获取信息的途径越来越广。 学会搜集和处理信息, 对社会和个人的发展都有着很重要的意义。 本组教材通过这次综合性学习, 引导学生走进丰富多彩的信息世界, 感受信息传递方式的变化, 体会信息在人们生活、 工作和学习中的作用, 学习搜集和处理信息, 初步学会利用信息, 写简单的...

文档格式:DOC | 页数:13 | 浏览次数:37 | 上传日期:2015-04-23 02:53:52 | 文档星级:
五年级语文下册第六单元(共计 11 课时) 王舍人镇中心小学小学 陈宝霜 教学内容: 教材第 115 页——130 页 “信息传递改变着我们的生活” “利用信息, 写简单的研究报告 教材分析: 当今世界进入了信息时代, 信息和我们息息相关。 现代社会信息量越来越大, 信息传递的速度越来越快, 人们获取信息的途径越来越广。 学会搜集和处理信息, 对社会和个人的发展都有着很重要的意义。 本组教材通过这次综合性学习, 引导学生走进丰富多彩的信息世界, 感受信息传递方式的变化, 体会信息在人们生活、 工作和学习中的作用, 学习搜集和处理信息, 初步学会利用信息, 写简单的研究报告。 “走进信息世界” 分成“信息传递改变着我们的生活” 和“利用信息, 写简单的研究报告” 两大板块。 “阅读材料” 供学生在开展活动时阅读, 学生可以从中获得信息的有关知识。 开展活动的材料不止于上述这些, 学生还可以自己去搜集。 这次综合性学习建议开展的活动有: (1) 通过多种途径搜集资料, 了 解信息传递的方式及其变化。 (2) 开展调查, 了 解现在主要是通过哪些途径来获取信息, 认识信息与我们生活、 工作和学习的密切关系。 (3) 通过讨论或辩论, 能够正确使用媒体, 辨别信息的良莠, 自觉抵制不良信息。 (4) 选择感兴趣的话题, 搜集和处理相关信息, 学写简单的研究报告。 学习目标: ▲1. 了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、 工作和学习的影响。 ▲2. 了解现代信息传播的主要方式, 能正确利用媒体, 学会选择信息, 趋利避害。 ★3. 初步养成留心信息的好习惯, 逐步学会搜集信息、 运用信息, 善于和别人交流信息。 ★4. 初步学会有目的地搜集和处理信息, 学写简单的研究报告。 5. 认识 19 个生字。 学情分析: 这是继五年级上册《遨游汉字王国》 之后又一次课内外一体的、 规模较大的综合性学习。 目前, 学生已有了一定的综合性学习的基。 教学中要进一步使学生熟悉综合性学习的学习方式, 比如, 活动前要制订计划, 活动中要发扬合作和主动探究的精神, 活动后要展示和交流成果。 每个板块后一些要求认读的字, 可以让学生结合阅读认读, 并在活动结束时盘点巩固。 教学准备: 教师准备: 搜集资料 制作课件 学生准备: 搜集资料 教学安排: 教学本组教材可用 12—14 课时, 一般一星期完成一个板块。 开始时可以用 l 课时制订和交流活动计划, 结束时用 1—2 课时展示、 交流学习收获。 为了便于开展活动, 可以适当调整课时, 必要时可把几节语文课连在一起上。 第一课时: 感知教材, 明确活动内容。 第二课时: 阅读交流资料, 了解传递信息的各种方法以及方式的演变。 第三课时: 学生初步学习收集信息的方法, 为回家调查家人一天中从什么渠道获取哪些信息, 并根据这些信息做简单分析而做准备。 第四课时: 交流家庭信息记录表, 指导学生把调查表修改规范, 学会使用所调查信息进行简单分析。

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