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188宝金博页面版: 鼓励188宝金博页面版能提高学生的自信心

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内容提示: 鼓励188宝金博页面版能提高学生的自信心、激发能动性和创造性,有利于学生的个性发展。其重要性已经被广大188宝金博页面版工作者所认识,并被广泛运用到教学实践中。但在运用时还存在一些误区。对鼓励188宝金博页面版在教学实践中存在问题做了探索与思考,并给出了建议。 教学实践鼓励188宝金博页面版问题前苏联著名188宝金博页面版家马卡连柯曾说过:“188宝金博页面版学生最好的方法是鼓励他的好行为”。现代心理学研究也表明:“外部奖励的适当运用,不仅有助于当前的学习,而且可以促进内部动机作用的发展和习惯的养成”。实践证明,鼓励188宝金博页面版能提高学生的自信心、激发能动性和创造性,有利于学生的个性发展。 一、鼓励188宝金博页面版应注意...

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鼓励188宝金博页面版能提高学生的自信心、激发能动性和创造性,有利于学生的个性发展。其重要性已经被广大188宝金博页面版工作者所认识,并被广泛运用到教学实践中。但在运用时还存在一些误区。对鼓励188宝金博页面版在教学实践中存在问题做了探索与思考,并给出了建议。 教学实践鼓励188宝金博页面版问题前苏联著名188宝金博页面版家马卡连柯曾说过:“188宝金博页面版学生最好的方法是鼓励他的好行为”。现代心理学研究也表明:“外部奖励的适当运用,不仅有助于当前的学习,而且可以促进内部动机作用的发展和习惯的养成”。实践证明,鼓励188宝金博页面版能提高学生的自信心、激发能动性和创造性,有利于学生的个性发展。 一、鼓励188宝金博页面版应注意机会均衡,防止“两极分化” 一般情况下,学生受的鼓励多一些,进一步就会多一点;受的鼓励少一些,有可能进步小或者不进步,甚至成绩下降。那些在课堂上积极主动回答问题的学生,获得鼓励的机会多一些,而性格内向的学生获得鼓励的机会可能会少一些;那些老师比较喜欢的学生,被提问也会多一些,获得表现的机会也多,得到鼓励的机会也相对较多。为了防止这样的情况,老师在开展鼓励188宝金博页面版时一定要注意把鼓励的机会相对均衡地分配。要克服个人好恶。188宝金博页面版的最终目的是使每个学生都能得到全面发展。在教学过程中,老师要有意识地克服自己个人喜好,多留意自己平时关注比较少的学生。给性格内向、表现不积极同学更多机会,使他们也能得到全面进步。 二、鼓励188宝金博页面版应侧重精神鼓励,防止“价值偏颇” 鼓励188宝金博页面版的方式有很多种,一般可分为物质鼓励(奖金、奖品等)、

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