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内容提示: 匀变速直线运动的规律教学设计 贵阳市清华中学 康玉梅 《匀变速直线运动的规律》 选自人教版高中物理(必修) 第一册第二章直线运动第六节, 本节内容是运动学部分的重点内容之一, 它是在“位移”、“速度”、“平均速度”、“加速度” 等概念的基础之上对匀变速直线运动规律的总结, 又是以后学习动力学知识的基。 所以具有承上启下的重要作用。 这是高一的学生第一次系统的学习用数学公式表达物理规律, 这节课的教学对物理规律的教学有一定的示范作用, 下面谈谈我对这节课的设计。 一、 教学目标 ? 知识与技能 1、 会推导匀变速直线运动的速度公式: , 会应...

文档格式:TXT | 页数:3 | 浏览次数:5 | 上传日期:2014-12-30 09:17:48 | 文档星级:
匀变速直线运动的规律教学设计 贵阳市清华中学 康玉梅 《匀变速直线运动的规律》 选自人教版高中物理(必修) 第一册第二章直线运动第六节, 本节内容是运动学部分的重点内容之一, 它是在“位移”、“速度”、“平均速度”、“加速度” 等概念的基础之上对匀变速直线运动规律的总结, 又是以后学习动力学知识的基。 所以具有承上启下的重要作用。 这是高一的学生第一次系统的学习用数学公式表达物理规律, 这节课的教学对物理规律的教学有一定的示范作用, 下面谈谈我对这节课的设计。 一、 教学目标 ? 知识与技能 1、 会推导匀变速直线运动的速度公式: , 会应用这一公式分析和计算简单的相关问题。 2、 会推导匀变速直线运动的位移公式: , 会应用这一公式分析和计算简单相关问题 3、 理解匀变速直线运动的平均速度公式: 。 ? 过程与方法 1、 通过探究过程, 感受“观察、 归纳、 类比、 图象、 推理” 等科学方法 2、 通过经历探究匀变速直线运动的速度公式和位移公式的推导过程, 体会数学思想和方法在解决物理问题中的重要作用。 ? 情感、 态度、 价值观 1、 通过观察生活中的匀变速直线运动, 鼓励学生善于利用身边的事和物来学习物理, 感受物理学和日常生活之间的密切联系。 2、 通过师生、 生生合作探究, 体验合作的愉悦, 懂得合作的重要性, 增强乐于合作的意识。 二、 教学重点和难点 教学重点: 探究匀变速直线运动的规律, 建立速度和位移公式。 教学难点: 平均速度公式 三、 教法和学法 教学方法: 引导——自主探究式 学习方法: 在教师的引导下运用已有的知识积极开动脑筋探究规律, 主动获取知识。 四、 教学媒体 本节课所用的媒体为多媒体课件、 学案和板书。 五、 教学流程图 六、 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图

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